身为教师，他把对教育的追求都无私地奉献给了他一心牵挂的学生，在他的心里，早已把这些学生当成了自己的孩子；身为优秀科技工作者，他将自己的毕生精力满腔热忱地投入科研，开拓进取，勇攀高峰，成为省重点学科的学术带头人。小小的三尺讲台和不足20平米的办公室见证了他所有的辛劳与成就。

他就是南通大学医学院副院长金国华教授。

作为文革后恢复高考的第一批医学本科生，1982年在南通医学院毕业后，金国华服从组织安排，到了医学院校中最艰苦的岗位——人体解剖学教研室从事教学工作。这一干就是26个春秋，在那间缺乏通风设备，仅十几平米的教学实验室里，他在冰冷的尸体和浓烈的福尔马林味道中忙碌着。而教师的神圣职责告诉他：只有勇敢坚持和不懈努力才是赢得学生尊重和喜爱的惟一方式。于是，他开始刻苦钻研业务，忘我地工作，逐渐从一个普通教师一路成长为教授、教研室主任，成为学生心目中“最受欢迎的教师”。

对待教学，他备课一丝不苟，不断更新和充实教学内容，将教学重点放在思路分析上。为了筹建标本陈列室和提高教学质量，他带领技术室的同志们战酷暑，加班加点，利用暑假不到两个月的时间，完成了200余件精制陈列标本的制作任务，而且对标本陈列室的前言和各大系统均作了中英文对照说明，使标本陈列室成了学生课外学习场所和科普宣传的阵地以及接待国内外来访者的一扇学术研究的窗口与科学艺术的平台。

给学生足够的学习空间，是金教授在研究生的培养过程中，最为深刻的体会。他常挂在嘴边这样一句话：“研究生就是要培养他们的创造性和分析问题、解决问题的能力。”从一年级开始，他就有针对性地布置课题，督促学生查看文献，遇到有困难的学生，金教授会为他们提供思路，帮助他们作好规划。经过一年的积累，他所带领的研究生，到二年级已经可以独立发表论文，到毕业之时，则都有了自己的科研成果。而成果的背后，凝结的是金国华教授大量的心血和汗水。

在研究生厚厚的毕业论文初稿中，翻阅其中任意一页，上面都密密麻麻地写满了修改意见，从论文结构到遣词造句，金教授都是逐字逐句地推敲，甚至连一个标点都不放过。为了及时修改研究生提交的论文和综述，他几乎放弃了所有节假日和周末的休息时间，每篇论文都至少要改上3—4遍。付出终有回报，他先后培养了22名研究生，2004—2006年共有3名研究生学位论文被省学位办抽查均获优秀，另有一名研究生的论文被评为江苏省优秀硕士研究生论文。“金老师是一个追求完美的人，哪怕再苦再累，他都会高标准、严要求，尽心尽力地做好每件事。”金教授的这股对待科学的执着心、细心劲让他的学生感动不已。

作为人体解剖学教研室的一员，衣昕从本科开始就是金教授的学生，当年金教授条理清晰、生动新颖的授课方式已给他留下了深刻的印象。大学毕业留校任教后，他成了金教授的同事。角色的转变，长期的接触，使他对金教授的为人有了更深的了解。“刚工作时，金老师对我们这些年轻人的教学和科研要求都很严格。尤其在教学方面，由于是初次上课，缺乏经验，难免会紧张，金老师便利用晚上休息的时间，从组织教学、调节课堂气氛，到辅导学生看解剖标本、指导学生的学习方法、把知识点与临床结合，提高学生的学习兴趣等方面，逐一讲解。一个手势，一个眼神，都一一传授到位，有时甚至能讲上三五遍，直到大家完全有能力自由驾驭课堂为止。”

几年来，金国华和他的学科团队牢固树立学科建设的主导意识、领先意识和特色意识，围绕学科建设的根本任务凝练学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地。他根据每个人不同的情况，督促他们学习专业外语，结合“青蓝工程”导师的课题方向，布置他们做专题报告，融入到相关课题组中去，使他们的学术水平在较短时间内得到提高。在他的精心栽培下，有多名年轻教师申请到了省、市课题，成为了学科内的学术骨干。学科发展的每一步，都倾注了他无限的激情与希望。

金国华就是这样，用最朴实、细致的方式教诲着、感染着自己的学生，成为年轻人争先学习的身边典型。学院每年的基层测评，金国华教授的得票率几乎都是满票。他的学生在他潜移默化的影响下，也渐渐成长并日益成熟，并开始挑起了教学的大梁，深得学生的喜爱。

而这一切，在金国华看来，不过是他的本职工作，作为一名高校教师，肩负着更为重要的是科学研究的使命。他说：“从事科研是为了更好地服务教学，反哺教学。”

在金国华的办公桌上，有这样一张日程安排表：周六上午，为校学科建设与研究生教育工作会议撰写发言稿；下午，评审博士论文；周日上午，参与评审国家自然科学基金课题；下午，修改两篇研究生毕业论文（第三稿）。

一周7天时间，除去正常的工作日，他把业余时间几乎都扑在了科研和研究生教育上。今年，恰巧又赶上迎接教育部本科教学水平评估，身为副院长的他更忙了。有时早上4点半就起床，匆匆洗漱完毕，便开始了一天的工作。讲课、修改论文、指导研究生、评审课题、处理日常事务、整理迎评材料……满当当的日程安排会让知天命之年的人忙得透不过气来，可金国华依旧能条清缕析，镇定自若。他积极申报课题，1999年以来，先后两次获得国家自然科学基金资助；主持了2项江苏省自然科学基金项目以及交通运输部“通达计划”重点科研项目、江苏省中医药局科研项目、江苏省高校自然科学基金重点项目、江苏省神经再生重点实验室创新基金项目和学校的创新基金等多个课题的研究。近5年来先后有56篇论文在SCI收录杂志、二级权威刊物及国家核心期刊等发表；主编、副主编或参编教学、学术专著9部。

由于工作成绩突出，他被选为中国解剖学会神经解剖专业委员会委员、中国临床解剖学杂志编委、国家自然科学基金委员会同行评审专家。采访的当口，金教授从摆满科研资料和专业书籍的书橱中拿出了厚厚一叠国家自然科学基金评审材料，他说，这些都是需要他一字一句仔细阅读的，看完后还得写评审意见，限时交给评审委员会，不做好具体时间安排肯定不行。他笑称自己现在就像一台高速运转的机器，只有把产品保质保量地完成，才能睡得安稳、踏实。

正是凭着这股执着的追求和坚强的毅力，金国华荣膺省重点学科的学术带头人。他所在的人体解剖与组织胚胎学学科继1998年后，于2001年和2006年再次先后被确定为“十五”和“十一五”期间的江苏省重点学科。这是南通大学人的骄傲，更浸润着学科建设者的孜孜以求。南通大学校报记者 陈妍