3月11日上午，我校召开“卓越教师”培养推进会。校党委常委、副校长施佺出席会议。施佺指出，“卓越教师”培养是一项系统工程，关乎学校师范类高层次人才培养的质量、发展与未来，必须统一思想、凝心聚力、多方协同，通过“卓越教师”培养打造特色品牌，为服务基础教育高质量发展贡献通大力量。围绕“卓越教师”培养，施佺提出三点要求。一是强化顶层设计，凝聚全校共识，构建协同育人新格局。要结合教育硕士人才培养的“双专业”特性和不同阶段的不同要求，实施“1+2”协同共管共育模式，即教师教育学院与专业学院共同管理、共同培养三年，确保两支队伍形成育人合力，实现“1+1>2”“1+2>3”的效果。教师教育管理处要发挥统筹协

3月11日下午，我校江苏长江经济带研究院与人文社科处精心策划并举办“数智时代交叉科研新范式”暨人文社科“精进沙龙”（2026年第一期）活动。江苏长江经济带研究院院长兼首席专家成长春教授作专题报告。成长春从科技发展史角度系统梳理了人类科研范式从经验范式、理论范式、计算范式到数据密集型范式的四次迭代演进，指出当前正处于从数据驱动向知识发现转型的关键期。他指出，在“人工智能+”行动及新质生产力背景下，数据已从研究副产品转变为核心生产要素，算法成为与实验设备、理论模型同等重要的研究工具。面对这一范式转型，成长春进一步分析了交叉科研的核心价值与实践路径，提炼出问题导向的跨域协同、方法迁移的学科赋能、平台

3月11日上午，融园“一站式”学生社区“十年树木 百年树人”植树节主题党日活动暨学习共享空间揭牌仪式举行。校党委常委、副校长吉明明出席活动。活动中，吉明明与师生代表携手在融园“一站式”学生社区栽种象征青春烂漫、朝气蓬勃的樱花和红叶石楠球、茶梅球等苗木，为温馨融园再添一抹新绿。在和煦的春风中，一棵棵新栽的树苗迎风挺立，焕发出盎然生机。揭牌仪式上，吉明明对学习共享空间的正式启用表示祝贺，并就深化“一站式”学生社区建设、发挥学习共享空间育人效能向师生代表提出三点希望。一是希望同学们以学为伴，在书香与绿意中淬炼自我，将绿色理念融入日常，成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年；二是希望辅导员老师们坚

3月10日，教育部中教国际教育交流中心副主任吴琴一行访问我校。校党委副书记王卫东会见了来宾。王卫东对吴琴一行表示热烈欢迎，并介绍了我校办学历史、发展概况及国际化办学成果。他表达了学校推进中美教育交流合作的积极意愿，希望以教育部中美人才培养项目为平台，进一步拓展合作资源，拓宽合作领域，在深化中美教育合作、促进中美青年文化交流等方面取得扎实成效，推动双方教育合作走深走实、提质增效。吴琴介绍了教育部中美人才培养项目的发展历程、实施成效与未来规划，对我校长期以来为项目发展作出的积极贡献与大力支持表示感谢。她表示，南通大学在项目实施中取得了显著育人成果，希望双方继续深化合作、携手共进，不断拓展合作内涵、

为全面贯彻落实新时代立德树人工程，持续推进新时代高校辅导员队伍建设，集中展示我校辅导员队伍的专业素养与精神风貌，3月10日，我校举办第六届辅导员素质能力提升骨干训练营，14位辅导员参加案例研讨和谈心谈话环节的角逐。校党委常委、副校长吉明明出席活动并讲话。吉明明充分肯定了参训辅导员在训练及比拼环节中展现出的专业素养与工作积累，向获奖辅导员表示热烈祝贺，同时向辛勤耕耘在学生工作一线的全体辅导员致以诚挚敬意。他指出，辅导员队伍作为高校“第四支队伍”，是新时代高校立德树人主力军，责任重大、使命光荣。围绕进一步深化辅导员工作、提升队伍建设水平，吉明明提出三点期望。一是推动“赛事成果”向“育人实效”深度转

3月9日—10日，校党委常委、副校长徐骏带队赴南京大学医学院和新生学院，围绕“新医科”建设与本科教育教学改革开展专题调研。徐骏一行实地参观了南京大学医学院临床模拟技能中心，详细了解该中心在临床技能训练、情境模拟教学、考核评价体系建设等方面的实践探索。南京大学医学院党委书记沈苏南围绕医学教育改革发展历程、人才培养模式创新、学科交叉融合等内容，介绍了南京大学在推动“新医科”建设方面的经验做法。双方围绕“新医科”背景下的医学人才培养路径、本科新生教育管理模式创新、产教融合机制、实践教学体系建设等议题开展深入研讨。在新生学院，徐骏一行深入了解学院在通识教育、导师制、学生社区管理等方面的具体举措。南京大

【编者按】三月春风暖人心，雷锋精神代代传。三十年前，南通大学汤淳渊老师化名“莫文隋”，以匿名资助的方式，默默为贫困学子铺就求学之路。这份不图名利、甘于奉献的赤诚，正是雷锋精神在当代知识分子身上的生动体现。“莫文隋”精神如同一颗种子，在南通大学的土壤里生根发芽，茁壮成长，孕育出了“莫文隋”研究生支教团这支青春队伍。在第六十一个学雷锋纪念日到来之际，我们特别编发赴青海省海南州第十六批“莫文隋”研究生支教团三位成员的支教手记。他们以支教教师的身份，将知识的火种与奉献的精神，播撒在黄河源头的校园里。从江海之滨到雪域高原，跨越三千公里的不仅是地理距离，更是一份“莫问谁”的爱心传承，他们用实际行动诠释着新

“你们这么冷的天还想着我们，真的太感谢了！”在如皋市下原镇的田间地头，一位农户紧紧握着“垄上助农队”同学的手，感激之情溢于言表。寒假期间，实践团不仅亲身下田采收黑塔菜，更走进直播间为腊味年货带货。从田间采收的躬身劳作到直播屏幕前的数字赋能，队员们在泥土与汗水中体悟乡村振兴的深刻内涵，这堂行走的“三农”实践课，让青春在与土地的亲密对话中拔节生长。今年寒假，校团委紧紧围绕“青春为中国式现代化挺膺担当”主题，组织万余名青年学子深入社会、扎根基层。从社区街道到乡村田野，从科普课堂到文化展馆，从国内实践到国际交流，学子们以专业服务社会，以创新传承文化，以温情守护民生，在知行合一中奋力书写冬日里的青春答卷

作为“博士服务团”成员，他们积极响应号召，选择在艰苦环境中磨练意志、增长才干、砥砺人生。作为挂职干部，他们充分发挥参谋助手作用，主动深入一线调研，为当地党委政府献策、献智、献力。作为高校教师，他们利用专业特长，自觉充当科技助手、桥梁纽带，推动人才、技术与当地资源嫁接，带动当地经济社会发展。“学必期于用，用必适于地。”我校四位教师根据中组部统一安排，在祖国最需要的地方扎根奉献，用心、用情、用爱，矢志建功，与当地各族人民群众携手共进、同心筑梦。叶磊：争当西藏阿里地区的“地管专家”“我到西藏，一方面是向那些常年拼搏在雪域高原、默默奉献的西藏干群表达敬意，另一方面是想学习西藏人民身上的‘老西藏精神’和

编者按：回望2025年，南通大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入落实省委书记信长星来校调研时的指示要求，全面落实立德树人根本任务，以教育科技人才一体化改革为战略牵引，以“内涵建设”和“特色发展”为发展主线，攻坚克难、砥砺奋进，学校综合实力在《2025中国大学评价》排行榜中列第98位，取得合并组建以来最好位次。现梳理总结《南通大学2025年十件大事》，全面展现学校一年来取得的办学成果，激励全校师生凝心聚力、奋勇争先，加快建设特色鲜明的国内一流大学，为服务中国式现代化江苏新实践作出南通大学新的更大贡献！一、学习宣传贯彻党的二十届四中全会

入选“全国高校黄大年式教师团队”、江苏省双创人才、江苏省双创团队；新增生物学与生物化学、化学等8个ESI排名前1%学科；中国国际大学生创新大赛金奖数、社科基金项目立项数、研究生导师类产业教授获批数等跃居江苏省前列；学校综合实力在《2025中国大学评价》中跃升至第98位……回顾“十四五”，我校交出了一份亮眼的成绩单。作为交通运输部与江苏省人民政府共建的地方综合性大学，学校锚定“建设特色鲜明的国内一流大学”发展目标，以创新为笔，以实干为墨，一体推进教育、科技、人才高质量发展，绘就了一幅地方综合性大学内涵式发展、跨越式提升的奋进图景。激发创新活力 将“纸面成果”转化为“实践成果”随着数字化、智能

“十四五”时期，学校锚定建设特色鲜明的国内一流大学目标，全面实施“名城名校”融合发展战略。国有资产管理处紧密围绕学校中心工作，始终秉持“热情、规范、优质、高效”的服务理念，坚持以党建为统领、以改革为动力、以信息化为引擎，在资产管理、招标采购、实验室安全、房产资源统筹、测试服务拓展等重点领域攻坚克难、锐意进取，取得了一系列突破性进展和标志性成果，为学校高质量发展筑牢资产根基、注入强劲动能。党建引领聚合力 融合赋能促发展“十四五”期间，国有资产管理处始终将政治建设摆在首位，持续深化理论武装，构建“党务处务联席会+政治业务学习会”常态化机制，推动理论学习系统化、实践化。党支部着力打造“学习型、