为进一步提高《大学生心理素质教育》课的教学质量，增强育人实效，2月23日上午，学生工作处举办课程师资培训，培训主要内容为新版教材内容和课程思政要点。
培训前，学工部部长张雪松指出，大学生心理健康教育工作是后疫情时代学生工作的重点和难点之一，其中心理健康教育的难点在于预判和实效。《大学生心理素质教育》课程是学生心理健康普及教育的第一道工序，课堂效果将直接影响心育工作的实效。她对任课教师提出三点要求：一要高度重视心理素质课程教学工作，积极参加教学培训和研讨，努力提升授课水平；二要通过深入教室、课堂、宿舍、操场，掌握学生日常状态，重视学生的心理健康、意识形态、安全管理，并加以正确引导；三要注重课程思政融入教学的方式方法，让心理健康教育的内容真正浸润学生心田。
教材编写团队部分成员分章节，就本学期七个主题教学重点难点、教学方式方法和课程思政要点进行了详细解读。
《大学生心理素质教育》为我校通识教育必修课程，是集心理健康基本知识理念传授、心理体验感悟与认知行为训练为一体的课程。课程旨在帮助学生掌握心理健康相关的基础理论，了解大学阶段的心理发展特征及常见心理困扰，掌握自我调适的基本知识和方法；树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，积极探索适合自己并适应社会的生活状态；提升自我探索能力，心理调适能力及心理发展能力。作为学生心理健康教育的主渠道，课程建设至关重要，学生工作处将通过问卷调研、师生座谈会、教学教材研讨和各类教学竞赛，不断提升课程质量。
全校90余位《大学生心理素质教育》课程任课教师参加本次培训。
（卞立融 赵霞）
学生工作处举办《大学生心理素质教育》课程师资培训。
