2016年正值“十三五”的开局之年，承上启下之年，学校党委明确提出建设“有远见卓识、有创新精神、有责任担当、有文化品位”的“四有”大学，这是顺应时代发展和学校深化改革、转型发展的必然要求。
医学院作为南通大学办学规模最大、也最具优势和特色的二级学院之一，近年来，学院在校党政的正确领导下，紧紧围绕学校和学院的中心工作，坚持学科建设的龙头地位和教学工作的中心地位，以博士学位授权学科和优势学科建设为契机，以科学研究为支撑，以师资队伍建设为关键，以人才培养为核心，以专业建设为重点，以服务社会为导向，以党建、思政工作及科学管理作保证，学院事业取得长足进步。
学院现有学校首批博士点授权学科2个，首批博士后科研流动站2个；国家重点学科培育建设点1个，江苏省优势学科1个，江苏省一级学科重点学科2个；特聘教授2人，国家级优秀教学团队1个；临床医学专业为国家级特色专业建设点、江苏省品牌专业，医学影像学专业为江苏省特色专业；临床医学学科进入ESI全球排名前1%行列；2015年获国家自然科学基金项目20项，占学校总数的23.5%，创历史新高；获全国首届大学生“互联网+”创新创业大赛铜奖等等。
面临新的形势、新的任务，医学院将继续深入贯彻落实校二次党代会精神，将思想和行动统一到建设“四有”大学的奋斗目标上来，把“四有”的品格和要求贯穿到学院工作的方方面面。
加大人才引培 强化优势特色 争创一流学科
创建一流学科，优势特色是核心，人才队伍是关键。学院将加强顶层设计，提升内涵建设水平，进一步凝练学科发展方向，巩固学科优势；注重协同创新，促进融合创新，打造更多的特色亮点。继续坚持“择优引进、加强培养、优化结构、培育团队”的队伍建设方针，加大领军人才引进力度，鼓励学院教师进修深造，积极推进人才队伍国际化，搭建结构更合理、实力更强的高素质人才梯队。注重加强科研团队培育，形成群体优势；努力营造宽松和谐的人文环境，充分发挥人才作用。
深化教学改革 鼓励自主创新 培养卓越人才
培养高素质人才是高校的根本任务，学院将始终坚持教学的中心地位，创新医学人才培养模式，深化医学教育内容和方法改革，积极推行PBL教学；调整优化专业和课程结构，培育更多的品牌专业、特色专业及精品课程；完善教育教学评价体系，提高教育教学质量；加强对外交流和合作办学，推动医学教育国际化。着力培养学生创新实践能力和临床实践能力，在本科生中实行双导师制，积极引导学生主动参与科学研究，培养科研素养，提高创新实践能力；加强学生临床思维和实践能力的培养，做到“早临床、多临床、反复临床”，强化临床基本功训练，培养有创新意识、基本功扎实的卓越人才。
传承百年文化 弘扬人文精神 塑造高尚品格
南通医学院是我国最早创办的高等医学院校之一，已有104年的悠久历史，积淀了深厚的文化底蕴。以老前辈黄竺如教授、夏元贞教授、程达人教授等为代表的“献身医学”的感人事迹深深感染着一代代通医学子。百余年来，通医人传承优良传统，践行“祈通中西，以宏慈善”的专业和人文精神，将张謇先生“学必期于用，用必适于地”的育人理念和现代教育理念相融合，遵循“医学与人文融通，知识与能力并重，做人与做事统一”的医学教育理念，充分挖掘身边医德典型和德育载体，把道德实践融入学生学习生活之中，致力培养学生掌握扎实医学基本理论、基本知识和基本技能，并教育引导学生自觉养成良好的道德品质和文明行为，增强学生的社会责任感和使命感，塑造通大医学人特质，成为具有较高人文素养、较强创新意识和终身学习能力的高素质应用型人才。
千里之行，始于足下，医学院将以矢志不渝的使命感、时不我待的紧迫感和舍我其谁的责任感，不断改革创新、攻坚克难、奋发进取，为建设“四有”大学、开创学校新的辉煌百年作出贡献。
（范红）
