全国大学生数学建模竞赛中获江苏省一等奖1项、二等奖4项、三等奖5项，全国一等奖3项、二等奖3项；全国研究生数学建模竞赛中获全国一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项……去年，我校学子在100个竞赛时长内，以优秀水平完成赛题，在数学建模竞赛中的获奖数量和等级均创下历史最好成绩。
树立坚持的信念
“一等奖是竞赛的结果，坚持是团队的成功密钥。”得知团队喜获全国大学生数学建模竞赛一等奖，化161班的祁桂熔、电科163班的江楠和统计161班的黄健霞这样总结道。
自去年五月队伍组建起，三人就抱着势必走到最后的信念，从未轻言放弃。“刚开始时我们毫无头绪，只能跟着郭跃华老师的意见，从学习已有的论文，模仿前人的思路入手。”江楠回忆道，“在暑期的强化培训中，能深切体会到模拟实战的不易。面对枯燥的论文，只能盯着钻研；困了，就枕着资料打个小盹。”
理学院教师郭跃华作为团队指导老师，不仅在专业知识上知无不言；对于队员的生活，他也时刻记挂心上。看到学生们面对难题一筹莫展，他会伫立身旁，逐字逐句答疑解惑。当他们全神贯注、废寝忘食，郭跃华还会送去零食和注意身体的暖心提醒。祁桂熔笑着说：“郭老师不仅是值得尊敬的老师，还是在同一战壕里奋斗的战友，更有慈父般的关怀。”
决赛时，团队列出了计算热传导的式子，却算不出结果，关键时候，祁桂熔和队员们展开讨论：“我们的思维局限在优化的方法上，不如另辟蹊径，试试数值分析法？”选择了正确的解决渠道，视野顿时开阔。考虑了热辐射、热对流等因素，并进行离散化处理，江楠很顺利地求出了答案。黄健霞乘胜追击，一鼓作气地写完了论文。在距离比赛结束不到24小时的时间点，尝试全新的可能途径，坚持到底是团队全员的精神支柱。
谈及来之不易的成功，黄健霞诚恳地表示：“我要感谢队友，是一起拼搏努力付出让我们最后走向了成功；特别感谢郭跃华老师，是他们精心辅导让我们学会了建模；感谢学校，为我们营造了良好的数学建模竞赛氛围和机制。”
从建模领域的“菜鸟”到荣获全国一等奖，团队经历了量的积累和质的蜕变，每个人的身上背负着长期熬夜的后果。腰椎盘突出、头痛、贫血、结膜炎、体虚……这些都是竞赛带给祁桂熔的“礼物”。“不能说值不值得，想要有收获就要付出些什么。虽然很多事不是努力就能做到，但不努力一定做不到，锲而不舍是我永远的座右铭。” 祁桂熔说。
发挥团结的力量
夜幕深深，黢黑的天上散落几颗星，16号楼的数学建模实验室灯火通明。不知不觉，挂钟的时针已指向凌晨3：00，数师161班陈俊吉、信计161班霍宣蓉和计嵌162班王淦组成的团队，仍奋斗在数据计算的第一线。
协调分工是完美配合的第一步。在组建之初，队长陈俊吉就根据各人长处进行了工作分配：自己的抽象思维和寻找内在规律的能力较强，负责建立数学模型；王淦对编程语言的掌控度高，负责程序编写计算；霍宣蓉擅长总结归纳，文笔严谨优异，负责论文的写作。三人团结互助，协调工作，朝着既定的目标迈进。
“学校很重视这个比赛，给我们配备了很好的老师，提供了教室，开设的课程也很完备。”提及受到的帮助，陈俊吉满怀感激，“每周三下午学院组织上课，暑假8月份集中加强培训。三天一个周期做一套真题，再单独找老师点评修改。”一条条代码、一篇篇论文，不仅考验思维的广度、计算的精度，更磨砺了心智。
“起初有四五百人参赛吧，可到最后只剩一两百人了。”与那些中途退出的队伍一样，陈俊吉也曾在接踵而至的挫败感下，有过放弃的想法。“竞赛的结果只是一方面，更重要的是在此过程中加深对数学概念的理解，提高实践能力、创新能力、综合运用知识的能力。”指导老师王建宏让他学会了平和冷静、戒骄戒躁。而王淦和霍宣蓉简单的话语更是坚韧的支柱：“都努力这么久了，接着干吧！”有同伴作陪，长期训练的路也变成勉励共进的过程。
在争分夺秒的100小时里，比平日配合多出的，是以己度人的关怀和体贴。队员王淦备受重感冒的困扰，咳嗽不断。陈俊吉会停下手边工作为他倒杯热水，霍宣蓉也凑过身来询问身体情况。备至的关怀是比感冒药还强力的治愈剂，连贯畅达的60多页的程序完美成册。“我很感谢我的队友，和他们在一起，我感受到了团队的意义。”回忆决赛，王淦满是欣慰。
指导老师王建宏曾说：“数学建模能够帮助学生学习，如何优化理论与实际问题建模相结合，谋求理论算法与Lingo优化软件编程相结合。”但陈俊吉觉得，除了学术知识之外，此次竞赛带给他的还有“1+1+1>3”的认知。
“众人踏出阳关道”，三人勇夺金桂冠。步调一致、团结友爱，正是这个团队取得优异成绩的重要原因。
直面未知的挑战
一道题，两间实验室，三台电脑，三个人，不分昼夜的100个小时。这就是“三张队”的故事。
“三张队”是数学建模竞赛研究生团队，由队长张硕和队员张晓、张美娟三位电信专业研究生组成的队伍。他们代表学校参加了2018“华为杯”第十五届中国研究生数学建模竞赛，并获得了全国一等奖的喜人成绩。
“参加竞赛就是面对未知，去逐渐形成一个相对完整的知识体系的过程。”这是张硕做出的总结。对他而言，这场比赛不仅是建立模型，更是一个自主学习研究方法，解决未知问题的挑战。
未知的题目、未知的领域、未知的意外……面对比赛中可能出现的一切未知，张硕在赛前与队员召开了一场“务实小会”，确定了小队在比赛中认准专一目标，坚持不懈钻研的重点，大大提高了士气。张硕表示：“面对未知，保持平和的心态是关键；解决赛题，维持昂扬的斗志是保证；面对困难，拥有攻坚克难的精神是必须。”
比赛中，“三张队”选做的赛题是《多无人机对组网雷达的协同干扰》。这是一道无人机飞行控制建模、飞行航迹规划、雷达电子对抗相关的题目。这一领域对于三位成员来说都很陌生。张硕知道，在这个由三个小问题组成，三个问题层层递进，依次补充和拓展的问题面前，他们三人必须要有条不紊地进行分工，才能够保证在比赛时对未知的可控性。
赛程过去将近一半，第二小问的解题思路还没摸清。面对此前鲜有接触的领域，“三张队”有些急躁。王硕突然想起指导老师王伟曾说过的话：“参加比赛就要全力以赴，绝对不能轻言放弃。面对未知，带着前人的经验探索往往能够事半功倍。”张硕通过学校图书馆的学术资源，查阅了航空航天器优化控制类文献，发现一篇关于月球软着陆两点边值问题解算最优模型的文章，借此顺利解决了问题。
100个小时里三个人的奋力一搏，少不了前期老师和学校的蓄力帮助。在组队之初，指导老师王伟就曾对队员们说过：“对数学建模比赛来说，没有‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’的气势是无法坚持到底的。”这使他们在无垠的知识海洋中有了吸气管，有了不懈探索的动力。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。习近平总书记说，一代青年有一代青年的际遇，一代青年有一代青年的奋斗，每一代青年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。张硕表示：“面对未知的挑战，作为通大学子应该敢于做先锋，不做过客，不当看客，踊跃参与到各项创新创业赛事中来。青春的底色永远是理想，因创新而激扬，因自强而精彩！”
（校报学生记者 李天好 宋琪 乔心怡）
备赛现场。
