11月12日，附属医院召开教育教学工作会议。校党委副书记、副校长、附属医院党委书记高建林出席会议并讲话。
高建林表示在医院刚刚顺利完成中层干部调整、胜利召开八届二次职代会之际，附属医院及时召开教学工作专题会议，进一步强化临床各系、教研室，各科室医疗教学一体化履职尽责要求，深入贯彻落实学校“8050计划”战略目标以及落实职代会通过的《南通大学附属医院机制改革纲要》，切实解决医院“一体两翼，健体强翼”发展战略中教学与科研两翼发展不平衡问题，对推进医院教育教学事业发展，提升医院内涵质量建设具有非常重要的意义。
高建林就教育教学和医学人才培养工作提出三点要求：一要统一思想，高度重视，以较高的政治站位抓好教育教学工作落实。附属医院各教研室、各科室要高政治站位，以高度的责任感、使命感和荣誉感，认真谋篇布局促发展、攻坚克难抓落实；二要超前识变、积极应变、主动求变，切实加强临床各系、教研室和科室教育教学工作建设。要在传承和发扬“百年附院，百年教学”优良传统的基础上，切实加强教研室和科室教育教学工作建设，切实落实教育教学各项规章制度和教学规范，要切实改变 “重医疗、重科研，轻教学”“重使用，轻培养”的不良现象，切实加强师资队伍建设；三要深入推进教育教学和医学人才培养改革工程，培养一批通大附院特色的教育教学成果。要积极探索和推进教研室和科室专职教学与日常教学相结合、医疗工作与教学工作安排相结合的医教融通改革，着力提升医学人才职业素养和临床实践能力。要调整优化信息技术与医学教育深度融合，利用信息化技术，加强教育教学过程质量监控管理与评价，推进实施各教研室、各科室和临床教师教学工作量、工作质量、360度评价结果等量化考核。在谋划3年发展规划的基础上，强化属地化管理，着力打造各自特色的教育教学品牌，培育通大附院特色的教育教学成果。
会上，附属医院党委副书记、院长施炜还作了题为“聚焦医学人才培养，奋力谱写临床教育教学新篇章”的教学工作报告。报告总结了近三年临床教育教学工作，分析了教学工作中存在且亟待解决的问题，提出并部署了遵循教育教学规律，强化教育教学属地化管理，建立健全教学教研室和科室考核与奖惩机制，加强师资队伍建设，营造良好的教书育人氛围，不断深化临床教育教学改革，努力提升医学人才培养质量，再铸“百年附院，百年教学”品牌的工作思路和任务目标。
相关科室负责人就教研室发展规划作了交流发言。
临床各系、教研室主任、各科室科主任和分管教学主任、教育培训处、医学院相关教学职能部门负责人参加会议。
（李丽）
附属医院召开教育教学工作会议。
