近日，教育部办公厅发布了《关于公布首批新工科研究与实践项目结题验收结果的通知》，我校顾菊平教授主持研究的首批新工科研究与实践项目《高等工程教育的“工程范式”向“融合创新范式”转换问题研究》通过结题验收。
该项目在吸收传统的高等工程教育的技术范式、科学范式、工程范式的合理因素的基础上提出了“融合创新范式”的概念，探索形成了“融合集成”的人才培养新模式，贯通了高等工程教育的创新理论与改革实践，有助于培养具有跨界、融合、集成、创新能力的新工科人才。
教育部开展新工科建设是全面建设“新工科、新医科、新农科、新文科”的“四新”战略布局的重要组成部分，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，写好高等教育“奋进之笔”，创新人才培养机制的重要举措。
学校始终高度重视新工科建设，主动应对新一轮科技革命与产业变革，服务“中国制造2025”、“互联网+”、“长三角区域一体化发展”等国家发展战略，不断探索工程教育改革模式与路径，积极推进新工科研究与实践项目建设。2020年教育部启动了第二批新工科研究与实践项目推荐工作，我校有3个项目申报。
（陈克江）
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