“莫文隋研究生支教团”这个名字，是我因学生会工作偶然间听团委老师们谈起知道的。带着好奇心，我开始关注这个群体，开始了解中国青年志愿者扶贫接力计划，开始思考“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”。
2018年秋日的一天，我下定决心要参加中国青年志愿者扶贫接力计划，去祖国西部奉献青春、锤炼才干。当我怀着忐忑的心情告诉父母这个想法时，竟得到了日常对我持“放养”态度的父亲的支持，而一贯疼爱甚至有些宠溺我的母亲却坚决反对，好在“二比一”的结果让我有了前往青海贵德支教的决心。
“让青春在奉献中焕发出更加绚丽的光彩。”2019年7月中下旬，从南京出发，我们第21届南通大学莫文隋研究生支教团4名成员踏上了前往青海的“征程”，于8月1日建军节顺利抵达青海省海南藏族自治州贵德县民族寄宿制学校，开始了为期一年的支教生活。
9月2日傍晚，风高气爽。班主任马生艳老师带我前往班级，当我一只脚还未踏进教室时，耳旁就响起阵阵掌声，好似无数的鼓点敲击内心。初为八年级语文老师的我表面上云淡风轻，一本正经地回应着学生们充满好奇的双眸，实则内心慌张忐忑，不知该说些什么。所幸，天真无邪的藏族学生们打破了这尴尬的局面。“老师，您来自哪儿？”“是江苏来的吗？”“南通大学是什么样子的呢？”“是的，我来自南通大学。那是个滨江靠海、位于紫琅山下的美丽学校。”就这样，晚自习的铃声在“解疑答惑”中响起。
时光荏苒，在服务学校“师徒结对”的模式下，在小伙伴、学生们的配合中，常常因业务能力不熟悉要备课、批改作业至深夜的我，教学水平和备课能力逐渐得到了提升，甚至在公开课上也游刃有余。
然而，“责任”二字带来的是巨大的精神压力与高要求的工作状态。2019年，持续在贵德服务的120多天里，说不想家是假的，加之，期中考试结束，我所任教的八（4）班和（10）班汉语成绩都不理想，我核对着学生的试卷，查漏补缺，心里很难受，开始质疑着自己曾经的付出与努力。12月1日上午，刚上完十班公开课的我正给四班学生上课，说着说着竟眼前一抹黑......醒来后的我，四肢僵硬不能动弹，被三名女生艰难地用背抵起，我周围围满了学生，看到推门而入的班主任华青多杰老师时，我泪如雨下。躺在县人民医院急诊的床上吸着氧、打着吊瓶的我第一次感受到了生与死的距离这么近。
病好返校后，学生们一个个跑到办公室，悄悄对我说：“老师，您别伤心了，我们知道错了，您好好休息，我们会努力的。”我没忍住，“噗”地笑出声来。“你们学习是为了我学的吗？你们学习是要对得起自己呀！”
没有来到贵德县民族寄宿制学校，我不会明白“用素养培养素养，用灵魂铸就灵魂”的意义，更不会懂得敩学相长的内涵。有次汉语课后，我“约谈”了班上平时活泼开朗，但上课回答问题时总是结结巴巴的罗藏叶西，发现他的面庞明显肿胀且多了不少痘痘，耳后根与鼻根处也擦破了皮。我心疼地提议：“请假去医院看看吧。”“没事的，老师。我一会儿去医务室看看，配点药膏涂涂。”他好似轻松地说道：“再过不久就放月假了，不能耽误学习了。”
一年的支教生活中，我遇到了许多挫折与磨难，也得到了太多人的帮助：我们一起踏泥而行，扛着米面，上牧区扶贫；我们一道向阳而走，冒着风雨，寻辍学学生；我们一心为爱而教，忍着病痛，助孩子成长。相信若干年后，我依旧会心怀感恩地牢记曾共同经历的点点滴滴。
岁月清浅，时光无言；花开有时，花落无声。相遇的当下就是最美的时节，我何其有幸遇见了大家，拥有了最美的青春。爱做梦的我还想抱着理想、带着情怀，继续走在奉献之路上。未来的青葱岁月中，我会始终牢记娄勤俭书记的嘱托，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，志存高远、脚踏实地，刻苦学习、全面发展，为投身新时代中国特色社会主义事业和“强富美高”新江苏建设做好充分的知识和能力准备。
“自然是肉眼可见的精神，精神则是肉眼看不见的自然。”“莫文隋”志愿精神向来如此，我们莫文隋研究生支教团的故事也不会完结……
