11月2日，钟秀校区的排练室内乐声悠扬。南通大学室内乐团正在紧锣密鼓地排练。年底，他们将为全校师生献上一场新年音乐会。这支乐团由外籍教师Roberto Fiore担任指挥，乐团成员除了艺术学院教师、在读学生、优秀毕业生，还有多位外籍高水平教师。南通大学室内乐团是国际合作与交流处深入学院调研、切实解决国际化办学师资困难的成果衍生，更是我校中外合作办学助推学校文化建设结出的又一枚硕果。
“等不起，慢不得，坐不住！”国际合作与交流处始终以师生为本，以人才为纲，以需求为要，围绕学院、师生在国际合作与交流方面亟待解决的问题，探讨难点，疏通堵点，着力提升服务我校中外合作交流、国际化人才培养的效能和质量。
等不起：开拓创新，满足国际化人才培养需求
“虽在疫情之下，但助推学校培养国际化人才工作等不起，更不能按下‘暂停键’，”国际合作与交流处处长洪鸿介绍道。国际合作与交流处针对学生专业、学位和家庭经济情况的个性化需求，进一步拓宽中外学分互认双学位项目的类型和层次，先后与美国、英国、意大利、法国、日本、韩国等高校联合开展双学位项目。学校还成立了苏中片区唯一一个意大利语CILS考试中心，不仅方便了我校学生进行语言培训和等级考试，还为苏中片区其他高校的学生提供了服务与便利。
“学校与北阿拉巴马大学协调，为我们提供了线上专业课，每一门课都配备一位中方老师，以便我们交流沟通。学校还为我们争取到了70%的学费减免，真是太贴心了。”外国语学院商务英语（合）201的居亲说。国际合作与交流处为无法按计划赴外学习的在校本科生开发、精选优质线上课程和科研项目，并由专人巡课，确保线上国际教学保质保量。
“出不去”的学生，国际化学习得到了保障；已在境外的学生，管理服务更要落实到位。国际合作与交流处全程跟进境外学生项目，密切关注他们所在国家（地区）的疫情和师生身体、生活及心理状况，并主动购买、邮寄防护物资。今年9月，我校学生所住的美方国际生宿舍楼中有人被确诊为新冠肺炎，国际合作与交流处第一时间联系相关学校，建立我校在美学生疫情防控应急小组，安排我校当地学生迅速开展核酸检测，并为他们积极争取单人宿舍，确保学生安全。
尽管境外疫情复杂严峻，学校师生的境外交流需求仍然迫切。国际合作与交流处、港澳台事务办公室为在校师生精选疫情低风险地区，特别是澳门地区的优质项目。学校选派并资助了168名学生先后前往澳门大学、澳门科技大学参加人工智能、医药与健康、商务沟通与领导力等研学交流项目；选派2名学生参加澳门科技大学交换生项目；学校还开展保荐研究生项目，12名本科生有望仅通过面试即可获取澳门科技大学硕士研究生入学资格；此外，还有 27名教师先后前往澳门相关学校开展访学研修、短期学术交流和校际交流访问。国际合作与交流处还通过资助优秀学生和贫困生出国交流；对通过英语水平考试的学生实施奖励等系列配套措施，提高学生出国（境）交流的积极性，加快学校人才培养的国际化进程。
“截至目前，我校已与26个国家及地区的128所高校和科研机构建立了友好关系并签署了合作协议，就师生交流、科研合作、硕士生与博士生合作培养等方面开展深入合作。”国际合作与交流处副处长祁小峰介绍道。
慢不得：破解困局，提高海外引智成效
国际合作与交流处领导带队，多次深入学院，围绕对外籍教师需求的数量、专业和层次等内容开展调研。调研发现，我校与意大利锡耶纳“R. 弗朗齐”音乐学院合作举办的音乐表演专业，原计划三分之一的课程由外方派教师来校授课。受疫情影响，外方教师无法来校，相关课程谁来上？对此，艺术学院十分着急。
解决外籍师资是关键，海外引智慢不得！国际合作与交流处得知我国境内的意大利指挥家、作曲家Roberto Fiore有意向来校工作，立即与他取得联系，精心策划周详的接待方案，邀请他来校实地参访，全方位感受学校及周边的条件、资源和艺术氛围，并积极为其争取相关待遇。最终，成功将其留下，为艺术学院部分解决了外教问题。
国际合作与交流处还与艺术学院一同积极筹建通大交响乐团。为此，部门尝试用更灵活的短期聘用形式吸引外籍专业人才。很快，美国低音贝司老师Troy, 德国大提琴老师Claude，西班牙双簧管老师Diego，葡萄牙圆号老师Alex，意大利长号老师Gabriele，英国圆号老师Daniel等纷纷加盟。“近期，我们还将引进中提琴和小号专业外籍教师，南通大学交响乐团的成立指日可待。”谈起乐团进展，国际合作与交流处副处长倪建乐充满了信心。
在国际合作与交流处和高层次人才工作办公室的共同努力下，面对疫情常态化趋势，我校今年引进的外教外专人数不降反升。学校共有外教外专23人,来自14个国家，其中博士占比35%，硕士占比26%。
外籍教师不仅要能进得来，还要能教得好。国际合作与交流处常态化举办师生座谈会，邀请学生代表围绕外籍教师授课情况提出意见和建议，及时将问题反馈给相应外教，并持续跟进、帮助改进教学。“国际合作与交流处的老师们经常与我交流，让我及时了解学生的上课感受，帮助我不断融合中外教学理念，改进教学方法，更好地为学生传授知识。”美国籍教师Mindy介绍道。今年，由她指导的学生在第24届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛中荣获一等奖。
坐不住：多措并举，优化国际学生教育服务管理
教育质量是发展留学生教育的生命线。为了确保无法返校的境外国际学生汉语学习不断线，国际教育学院还实施“云端送教，助力留学生备考HSK”项目，通过空中课堂，助力国际学生顺利通过全球汉语水平考试，完成学业。同时，部门还向教育部成功申请设置南通大学汉语考试考点，减少学生赴外地考试的经济负担和感染疫情的风险。
在学校，除了专业课，还有八大类中国文化兴趣班可供国际学生选择。“这些课程，既能让国际学生领略中华优秀传统文化博大精深的魅力，增强文化认同感，又可以缓解学生因疫情造成的焦虑心理。”国际教育学院副院长陈俐笑着说。
“学校为我们考虑得很周到。”来自墨西哥的Leo感慨道。受饮食文化和宗教信仰等多种因素影响，包括他在内的多位国际学生希望能够自己做饭。国际教育学院与相关单位协商，在消防安全前提下，为20号楼国际学生公寓改造自助厨房。部门老师还进一步优化和创新管理模式，引导学生自主管理维护。面对部分国际学生的校外租房需求，国际教育学院为学生提供资质优且可以英文交流的租房中介，并帮助学生争取到中介费的减免优惠。
今年的毕业季，我校国际学生辅导员陈越收到来自印度、孟加拉国、吉布提、埃及等国家的124封学生邮件。来信纷纷对我校老师代为打包并邮寄行李表示感谢。为了帮助身处境外且已经毕业的国际学生尽快拿到行李，国际教育学院在征得本人同意后，组织志愿者，为他们打包行李并装运、邮寄。短短两周，所有相关学生都收到了自己的行李。国际教育学院还为学生提供签证代办服务，并为因航班熔断等原因滞留我国的毕业生办理人道主义停留签证，保障了他们在我国的合法停留。
“我们要继续以‘为师生办实事’为抓手，将使命担在肩上，将责任落在行动，将温馨围在身边，以更高的标准谋求合作，以更实的举措促进交流，以更大的力度推动开放，用努力和实干推动党史学习教育走深走实，全面提升学校的国际合作与交流水平。”国际合作与交流处处长洪鸿说。
（校报记者 张露莹）
南通大学室内乐团开展排练。
