1月13日—14日，医学院举办基于器官系统整合（OBL）课程的医学专业教师发展工作坊。
江苏省教学名师、苏州大学医学院教师成长中心前副主任王国卿教授作题为《课程整合，多轮驱动，打造高素质医学人才》的讲座，从传统高等医学教育的背景与挑战、多轮驱动探索医教改革的初衷、教改目标、教学模式的改变、教学方法的革新与拓展、过程化考核教学效果的基本保障、师生互动开辟第二课堂活动以及课程思政建设等方面详细介绍了苏州大学医学院的整合课程教学改革，并进行了经验分享。中国解剖学会运动解剖学分会主任委员、高等学校生物医学实验实训教育联盟理事长、中北大学刘鸿宇教授作题为《探讨解剖学原始创新，拓展研究新领域》的讲座，以运动系统为例，从解剖科学相关领域的困惑与机遇、原始创新、教师队伍建设、学术组织与学校共谋发展等方面介绍并分享了运动解剖学的最新进展，并与相关专业的老师进行了座谈。
工作坊期间，还进行了OBL教学改革推进会和PBL教材编写推进会，为教师们进一步明确了教改思路，提升了教学能力，为改革的顺利推进提供保障。与会老师纷纷表示，通过此次培训，教育观、教学观、课程观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都得到了很大的提升，今后将积极投入到OBL教学改革实践中，不断提高教学水平，为培养新时代新医科背景下的医学人才，为推动学校和学院的高质量发展贡献力量。
医学院高度重视教师教学发展工作，2024年9月创建教师教学发展中心，聚焦新教师培训和教师培养发展创新改革，摸索医学教师教学发展新模式，促进教师专业成长。
医学院副院长吴辉群主持活动，全体参与器官系统整合课程教学改革的教师参加活动。
（朱轶晴）
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