11月10日—14日，江苏省2025年义务教育骨干教师（小学数学）培训班在我校开班。来自全省各地的100名小学数学教育骨干在我校开启为期5天的专业研修。
继续教育学院院长卢志勇在开班典礼上致辞，向全体学员表示欢迎，并介绍了我校的办学特色与培训工作成效。他鼓励学员们珍惜学习机会，积极投入交流，将培训所学有效转化为教学实践，助力江苏基础教育质量提升。数学与统计学院党总支书记刘丽莉介绍了学院发展历程与学科优势，重点解读了本次培训的多模块课程体系与多样化教学模式，表示将全力做好服务保障，支持参训教师专业成长。学员代表苏州敬文实验小学张姝雯老师、连云港师范高等专科学校第一附属小学许冰彬老师分别发言，感谢我校精心设计的“1+1沉浸式课程”，并表示将以饱满的热情和务实的态度参与学习，积极交流研讨，坚持学以致用，努力将新理念、新方法带回课堂，带动区域教学团队共同发展。
培训期间，多位省内外知名专家带来系列高质量讲座。江苏省启东实验小学党总支书记、首届“苏教名家”培养对象、教授级高级教师陈金飞作题为《“双新”背景下小学数学课堂教学的智性实践》的专题报告，提出智性教学应以素养为锚点、以思维为中枢、以创造为旨归，推动教学实现从“知识灌输”到“素养导向”、“线性教学”到“立体建构”“结果评价”到“成长追踪”的转变。江苏省海安市城南实验小学党总支书记、江苏省特级教师许卫兵以《将新教材实施与教学改革深度融合》为题，阐述了“简教深学”的育人理念，强调教学应聚焦核心素养，通过整体把握内容、强化知识联系、开展跨学科主题学习等方式，实现“教得简洁”与“学得深入”的有机统一。海门师范学校附属小学校长杨惠娟以《小学数学教学中学生模型意识的培养策略》为题，结合丰富案例，系统解析了模型意识培养的实践路径，助力教师在课堂中有机渗透核心素养。南通市教育科学研究院顾娟老师在《从知识本位到素养导向——新课标背景下命题转型的思考与实践》讲座中，结合典型命题案例，深入解读命题改革方向，为学员提供了评价改革的可操作思路。江苏省南通师范学校第二附属小学校长王海峰教授作题为《情境数学的理论构建与实践探索》的专题讲座，从“情境数学与核心素养的内在关联”出发，系统阐述情境数学理论体系，并结合鲜活课例，详细讲解情境创设、问题设计与素养落地的实施路径，帮助学员理解如何让数学贴近生活、让思维在情境中自然生长。
培训班还组织学员赴海安实验小学、启东实验小学、蝶湖小学等优质学校开展实地考察，沉浸式参与多场兼具理论高度与实践深度的教学观摩及专题学习。学员们观摩了《曹冲称象》《认识方向》《10的认识》《角的初步认识》《有余数的除法》《奇妙的七巧板》等多节示范课，聆听了《跨学科教学的意义探寻与内涵解读》《数学跨学科主题学习的设计原则与流程》《让“日常练”与“命题变”同频共进》《核心素养视域下小学数学命题的探索与实践》等多场专题报告。在校期间，学员们还参观了我校校史馆和范曾艺术馆。
本次培训聚焦教学与研究能力提升，围绕“双新”背景下的教学实践、新教材融合应用、学生核心素养培育、跨学科教学设计、命题改革实践等核心模块，通过专家讲座、教学观摩、实地访学、小组研讨等多种形式，为参训学员提供了系统而深入的学习体验。此次培训是我校落实立德树人根本任务、服务江苏基础教育高质量发展的重要举措。学校充分发挥学科与师资优势，为全省小学数学骨干教师搭建了高水平的学习交流平台。
（张艳）
