“十四五”期间，我校紧紧围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”工作主线，调整学科专业设置，优化学科专业布局，深化人才培养改革，服务经济社会需求，持续推动学科建设与研究生教育高质量发展，不断提升学校对经济社会发展的支撑力和贡献力。
优化学科布局 精准服务需求
“十四五”以来，我校学科门类持续拓展，学位点建设再获突破。新增4个一级学科博士学位授予点、1个专业学位博士学位授予点，新增4个一级学科硕士学位授予点及17个专业学位硕士学位授予点，研究生教育学科门类增至11个，成功填补专业学位与基础理科博士学位授予点空白。博硕士学位授予点数量显著增长，现有7个一级学科博士学位授予点、1个博士专业学位授予点，25个一级学科硕士学位授予点、30个硕士专业学位授予点，学科布局能够满足服务地方经济社会发展需求。
“十四五”期间南通大学ESI学科数及冲击1‰学科增长情况
学科国际影响力大幅跃升，ESI建设成果丰硕。新增生物学与生物化学、化学等8个ESI前1%学科，临床医学、药理学与毒理学2个学科进入全球前2‰，工程学跻身全球前2.5‰，学校ESI国际排名跃升至第993位，较此前提升582位。锚定区域经济社会发展需求，精准对接江苏省“1650”产业体系和南通市“616”现代产业体系发展需要，持续优化学科专业布局。动态调整28个学科方向，自主设置7个目录外二级学科博士点、9个目录外二级学科硕士点、2个交叉学科及5个专业领域。学科布局优化调整初见成效，服务需求能力显著增强。
打造特色优势 矢志追求卓越
“十四五”以来，我校学科特色优势显著增强，获批2个江苏高校优势学科，8个江苏省重点学科，共有13个学科入榜软科中国最好学科排名榜单，其中基础医学、信息与通信工程排名在同类学科前30%，纺织科学与工程、系统科学排名在同类学科第8名。
我校13个学科上榜“2025软科中国最好学科排名”
以特色优势学科为基础，积极推进卓越工程师学院建设。依托高端纺织研究院、人工智能研究院等平台，我校联合长三角国家技术创新中心和中天科技、通富微电、大生集团、中远海运等地方龙头企业，统筹政府、企业和学校资源建设卓越工程师学院。面向行业产业需求，建立研究生联合培养基地，申报江苏省研究生工作站，聘任江苏省产业教授，加强校企合作，深化产教融合，创新校企联合培养模式，联合培养卓越工程师，更好服务行业产业需求。联合大企业开展“订单式”联合培养，依托横向项目探索“项目式”联合培养，实现校企共同招生、共同培养、共同选题、共享成果。鼓励企业导师和校内导师进驻研究院，共同指导研究生，协同开展科研攻关，联合培养高层次人才，助力地方产业转型升级。通过“小切口”推动“大改革”，构建“深度融合、资源共享、互利共赢、协同发展”的校企合作长效机制。设立专业学位研究生卓越工程师培养项目专项计划，与中天科技、中远船务、江苏捷捷半导体、南通新帝克、天盛新能源、南通慧识智能科技、罗莱生活、赛立特、伊仕生物、联发纺织等38家南通企业联合培养首批卓越工程师38名。
筑牢思政根基 落实立德树人
立项建设校级研究生课程思政示范课程55门，1门获评江苏省研究生课程思政示范课程。“十四五”以来，我校践行“为党育人、为国育才”的初心使命，切实加强研究生思想政治教育，全面落实立德树人根本任务。以“时代新人铸魂工程”为牵引，加强研究生课程思政示范课程建设，持续推进研究生思想政治教育融入培养全过程，构建了组织、思政、科研、实践、服务“五位一体”育人体系。
推动“导学思政”，充分发挥导师的第一责任人作用，落实导师立德树人职责。通过健全导师遴选、培训、考核与激励机制，明确导师在思想政治教育、学术道德规范、科研诚信建设等方面的职责清单，推动导师将社会主义核心价值观融入科研指导、学术交流和日常管理各环节。完善导师与辅导员、班主任、党务干部的协同联动机制，形成“思政课程—课程思政—导学思政”三位一体育人格局，把导师队伍建设成为研究生思想政治教育的主力军，把每一个课题组、实验室都建成立德树人的坚强堡垒。
强化研究生党建工作，对标全国高校“百个研究生样板党支部”和“百名研究生党员标兵”标准，推进校级研究生党建“双创”培育，建立“书记+学科带头人”双负责制，打造“一支部一品牌”特色矩阵。5个研究生党支部成为新时代江苏高校三级党组织“强基创优”样板支部培育建设单位，获全国高校大学生讲思政课公开课展示活动特等奖1项、一等奖1项，获江苏高校百校万名团干部思政技能大比武特等奖2项，1个案例入选《新时代全国高校研究生党建和思想政治工作优秀案例》。
赴青海海南州第十五批“莫文隋”研究生支教团出征仪式
持续开展研究生志愿服务，实践育人理念深入人心。共选派61名在读研究生赴青海海南州支教，“莫文隋”研究生支教团获评首届江苏省社会实践与志愿服务十佳研究生团队和第18届“江苏青年五四奖章集体”，1人获第十六届“中国大学生年度人物”入围奖，2人获评江苏省优秀青年志愿者，2人获评江苏省社会实践和志愿服务“十佳研究生”提名奖，1人获评全国大学生志愿服务新疆项目“优秀志愿者”。
深化培养改革 着力提高质量
“十四五”以来，我校研究生培养规模快速扩大，研究生在校生规模由3400余人增加到6400余人，增长88%。在扩大研究生培养规模的同时，学校不断深化研究生分类培养改革，加强研究生优质教学资源建设，优化研究生招生结构，着力提高研究生培养质量。
面向世界科技前沿和面向国家重大需求，深化科教融汇，培养学术学位研究生。面向经济主战场和面向人民生命健康，深化产教融合，培养专业学位研究生。落实新时代研究生教育评价改革的要求，构建针对研究生、导师、培养单位等不同研究生教育主体的综合评价指标体系，充分发挥教育评价的指挥棒作用，强化综合评价与培养绩效导向。进一步加强研究生培养过程管理，持续完善培养质量督导工作机制，前移质量监控关口，增强问题发现与及时反馈能力，推动研究生培养质量不断提升。
我校获第十九届中国研究生电子设计竞赛全国总决赛一等奖4项
五年来，学校新增研究生国家级赛事第一等次奖44项，8个研究生教学案例入选中国专业学位教学案例中心，获教育部学位与研究生教育发展中心主题案例2项，1门课程获评全国教育硕士专业学位研究生在线示范建设课程，3门课程获国家级在线课程课题立项，14门课程上线国家高等教育智慧教育平台研究生教育板块。新增江苏省研究生优秀课程5门，江苏省研究生优秀教材2本，江苏省研究生优秀教学案例6个。新增江苏省研究生工作站23家，新获批江苏省研究生导师类产业教授21名，新获批江苏省科技小院1家，新增江苏省研究生科研与实践创新计划1111项。
（胡祖辉）
