“十四五”时期，工程训练中心牢牢把握时代脉搏，锚定“新工科”建设和新质生产力发展要求，坚守为党育人、为国育才的初心使命，秉持“训以强技，练以致用”的核心理念，将工程训练作为淬炼学生工程素养、涵养创新精神、提升实践能力的关键环节。五年笃行，一幅以实践为底、以创新为色的育人画卷从容展开。
深耕实践教学改革，强基固本育匠才
工程训练中心始终将实践教学改革作为立身之本、发展之要，以“强基固本、智创赋能”为核心导向，系统重构教学体系，持续夯实育人根基，致力于培养理论基础扎实、实践技能精湛、具备创新精神与工匠情怀的卓越工程人才。
固本培元，筑牢传统技艺之基。中心深刻认识到传统制造技艺是现代工程教育的宝贵基石，通过系统优化车、铣、钳、焊、铸等核心基础实训模块，强化学生对材料特性、工艺原理与精度控制的深度理解。实训过程不仅传授操作技能，更着力于培育严谨规范、精益求精的工匠素养，让“工匠精神”在每一次打磨、每一道工序中生根发芽，为学生未来的工程生涯奠定最坚实的技能与品格基础。
工程创新实践教学成果展
守正创新，铸就前沿应用之能。工程训练中心积极拥抱科技革命与产业变革，打破课程壁垒，推动机械、电子、信息、控制等多学科知识在实践项目中交叉融合。分管校领导徐骏教授亲自走进工程训练课堂，分享其团队在能效半导体领域的最新研究成果。新开发智能控制教学模块，将机器人、人工智能等新技术深度融入实训，构建了经典技艺与前沿科技相互支撑的立体化教学内容体系，探索项目式、案例式教学法，通过“做中学、学中研、研中创”，培养学生解决复杂工程问题的能力。
徐骏深入工训课堂讲授半导体技术前沿课程
精准赋能，夯实专业育人支撑。工程训练中心始终聚焦各专业人才培养目标，精准对接课程需求，量身设计教学方案，实现15个学院、43个专业实践教学精准适配，年均实训学生5000余人，有力支撑通信工程、交通设备与控制工程等多个专业的工程教育认证，助力学校顺利通过本科教育教学审核评估专家现场考察，实践教学质量获得权威认可。教学改革成效获得中国纺织服装教育学会“纺织之光”教学成果竞赛奖2项、南通大学教学成果奖2项。
厚植劳动教育特色，融通五育淬匠心
深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，充分发挥工程实践平台的独特育人优势，将立德树人根本任务贯穿始终，以劳动教育为关键纽带，系统构建了“价值引领、工程承载、劳动淬炼”的“思政+劳动+工程”三维融合育人模式，将实践课堂延伸为五育并举、全面育人的生动现场。
深挖内涵，构建特色育人体系。系统挖掘工程训练各环节蕴含的劳动教育元素，将勤勉实干的劳动精神、精益求精的工匠品质、和谐有序的工程美学、责任担当的工程伦理，深度融入每一个教学环节。通过开发“餐厨技术与劳动体验”“手作创艺”等特色教学模块、开展“传统文化+劳动教育”第二课堂、举办“劳动淬炼青春，实践创造未来”劳动技能竞赛等，形成“认知—实践—创新—升华”的渐进式育人链条。
丰富载体，激活实践育人效能。着力打造“可感知、可参与、可创造”的劳动教育场景。通过精心营造“工程认识文化墙”“学生作品成果展”等工程文化环境，让学生在耳濡目染中感悟工匠精神、增强实践自信。学生在机床操作中磨砺专注，在工件打磨中修行精进，在数控程序或3D作品设计中表达逻辑与创意，在实训环境整理中养成责任……这些看似平常的实训环节，共同构成了以劳育人的生动课堂，真正实现了从技能训练到价值体悟的升华。
“餐厨技术与劳动体验”新课堂被《中国教育报》报道
劳动育人成果先后荣获江苏省高等学校劳动教育优秀实践项目二等奖2项，全国工程创新与劳动教育大赛卓越一等奖 1 项、二等奖 2 项， 相关特色做法被《中国教育报》专题报道，育人案例入选 “江苏教育发布” 典型推广项目，形成了 “可复制、可推广、有影响力” 的劳动教育品牌，为高校工程类专业开展五育融合实践提供了有效范式。
聚焦学科竞赛驱动，赋能创新结硕果
工程训练中心坚持以赛促学、以创育人，通过构建“普及引导、重点培育、拔尖突破”三级竞赛体系，建立完善的选拔、培训与保障机制。教师全程倾力指导，陪伴学生挑战尖端、勇攀高峰，将竞赛赛场转化为创新人才培养的实战高地。
分层培育，激活创新主体活力。将竞赛内容与日常教学有机融合，面向全体实训学生传授创新方法、项目实践等通识内容，广泛激发兴趣，播撒创新种子。通过开放工作室、设立创新基金等措施，鼓励学生自主申报项目，将奇思妙想转化为初步方案。对于有潜质的项目与学生团队实施重点培育，从选题立意、方案设计、技术实现到作品打磨，进行系统性指导，为冲击高级别奖项奠定坚实基础。
赛教融合，构建创新育人闭环。打破竞赛与教学的壁垒，推动竞赛内容与实训课程深度融合，将赛事中的前沿技术、创新理念融入课程设计，把竞赛项目转化为教学案例，实现以赛促教、以赛促改。同时，中心以竞赛成果为牵引，鼓励学生申报专利、发表论文，推动创新成果的转化应用，形成“教学—竞赛—创新—转化”的良性育人闭环。
“十四五”期间，工程训练中心教师指导学生在全国大学生机械创新设计大赛、中国大学生工程实践与创新能力大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国研究生数学建模竞赛等权威赛事中获奖9项，在其它各类省部级学科竞赛中获奖83项；指导完成省级以上创新创业训练计划项目10项，指导学生申报获得发明专利授权21项。
我校获2023年中国大学生工程实践与创新能力大赛金奖3项、铜奖2项
一项项荣誉、一个个奖项，是中心“训以强技，练以致用”理念结出的坚实果实，彰显了工程训练中心在培养学生实践创新能力和综合竞争力方面的显著成效。这些成果的取得，离不开一套坚实可靠、持续优化的支撑保障体系。工程训练中心始终将实训安全保障置于首位，通过全覆盖的安全教育培训、规范化的设备操作流程、设备定期检修维护机制、常态化安全检查、整改闭环与应急演练，实现安全管理的全域覆盖、全程受控，确保实训教学安全零事故，营造了让师生安心、放心的实践教学环境。
校长王建浦带队检查指导安全工作
工程训练中心将教师能力保障作为发展的核心动力，通过常态化教学研讨、企业研修、技能竞赛等多种渠道，打造了一支理实兼通、专注教学、紧跟产业的教师队伍。“十四五”期间，教师在江苏省高校教师工程实践教学能力大赛、江苏省微课教学比赛、江苏省外国留学生教学观摩比赛等各类教学和技能大赛中获奖32项，获得国家自然科学基金面上项目、江苏省高等教育教改研究立项课题等市厅级以上教研、科研项目52项，获得发明专利授权39项，为高质量工程人才培养提供了坚实的能力支撑与人才保障。
五年筑基已固，新篇开启在途。站在新的历史起点，工程训练中心将继续以昂扬的姿态、稳健的步伐，执着于工程实践教育的探索与创新，为培养更多具备家国情怀、创新精神和实践能力的卓越工程人才，为学校建设特色鲜明的国内一流大学，书写浓墨重彩的“奋进之笔”。
（陈欣）
