6月10日，“中美人才培养计划”中美大学校长对话在我校举办。教育部国际合作与交流司副司长张晋，中国教育国际交流协会秘书长杨军，南通市委常委、宣传部部长陈冬梅，江苏省教育厅二级巡视员崔春霞，美国州立大学与学院协会协理副主席Amanda Taylor在开幕式上致辞。校党委书记杨宇民、校长王建浦会见了与会中外嘉宾。中教国际教育交流中心主任张靖主持活动开幕式。校党委副书记王卫东和特洛伊大学资深副校长Sohail Agboatwala共同主持中美大学校长对话主题研讨环节。南通市教育局党组书记、局长孙剑波，校党委常委、宣传部部长、统战部部长朱城等出席活动。
张晋在致辞中指出，教育交流合作始终是中美关系的先行者和助推器。中国持续扩大教育对外开放，不断完善中外合作办学相关政策，国际教育合作成果丰硕。她表示，中方将持续扩大教育对外开放，大力支持“中美人才培养计划”等项目，推动中美双方院校互利共赢的务实合作，探索人工智能赋能教育领域的创新合作，为中美建设性战略稳定关系贡献教育力量。
杨军回顾了中国教育国际交流协会成立45年来开展双边教育交流、搭建中美民间教育友好桥梁的工作历程，强调了民间教育交流赋能双边友好的重要价值。他期待中美各界坚守开放合作、互学互鉴理念，依托121项目等平台，讲好更多双向互动、相知相融的人文友好故事，助力两国青年双向奔赴，争做中美友好的亲历者、推动者，共筑中美民心相通桥梁。
崔春霞从合作载体、合作路径、合作平台等方面介绍了江苏深耕对美教育合作的主要成果，同时就新时代如何深化可持续的合作伙伴关系，向中美高校提出积极倡议，希望双方坚持高标准定位、高水平合作、长效化机制，持续深化青少年人文交流，创新教育交流模式，推动深层次互利共赢，携手赋能中美高等教育高质量协同发展。
陈冬梅表示，本次中美大学校长对话落地南通大学，是对南通国际化人才培养的充分肯定，南通将持续优化国际交流环境，为校际合作、师生往来提供全方位保障，期盼中美高校增进友谊互信，以高水平教育合作推动两国青年交流、助力区域开放发展。
Amanda Taylor介绍了美国州立大学与学院协会致力于国际化联合培养的发展历程与办学成果，指出“中美人才培养计划”121项目是全球高等教育领域极具代表性、可持续性的标杆项目。她期待中美教育部门及相关院校可以坚守合作初心，携手应对新时代挑战，持续巩固伙伴情谊，深耕长效务实合作，续写中美高等教育合作新篇章。
王建浦作主旨发言，分享了我校依托百年办学底蕴开展国际合作的实践，以及在构建可持续中美高校伙伴关系的主要措施。他表示，我校立足求同存异、青年为本、深耕长效三项原则夯实合作根基，聚焦联合培养、师资互动、文化交流三维联动深化合作机制，紧扣校地协同、资源拓展、质量管控三大维度提升合作效能。
特洛伊大学校长Jack Hawkins通过视频分享了项目实施与发展的历程和心得，表示121项目在拓宽青年国际视野、消解国别隔阂方面搭建了民间沟通桥梁，推动东西方文明交融共生。
本次活动由教育部中教国际教育交流中心主办、我校承办，美国州立大学与学院协会特别支持。来自中美两国高校的校长、专家学者100余人，围绕会议主题“可持续合作伙伴关系——新时代中美高等教育交流策略、模式与实践”，聚焦国际化人才培养、高等教育开放合作、校际协同创新等核心议题，共商中美教育合作新路径，共绘教育事业发展新蓝图。
在主题研讨环节，塞勒姆州立大学、威斯康星大学斯托特分校以及南通大学、苏州工学院、常州工学院相关负责人参与交流，围绕项目可持续发展、中美产教融合、人才培养模式创新以及新时代中美高等教育交流的机遇与挑战展开深入探讨。与会嘉宾达成共识，认为互信与协同是中美人才联合培养的可持续发展的核心所在，相信在双方共同努力下，中美教育交流未来可期。
“中美人才培养计划”是教育部中国教育国际交流协会（CEAIE）、中教国际教育交流中心（CCIEE）和美国州立大学与学院协会（AASCU）共同管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目，是搭建中美优质教育资源互通平台、培养具有全球视野与跨文化能力复合型人才的重要载体，历经25年发展，已成为中美高等教育合作的成功范例。我校于2017年起正式加入该计划，与美国北阿拉巴马大学联合培养会计学专业人才，累计培养优秀学子360余名。
活动当天，“中美人才培养计划”121项目第二十三届学生毕业典礼同步举行。来自15所中方院校、8所美方院校的200余名毕业生参加典礼，中美双方嘉宾共同为毕业生颁发证书。
（朱沁娟/文 范苏 陈石森/摄）
