为深入贯彻《关于全面推进健康学校建设的指导意见》《健全社会心理服务体系和危机干预机制实施方案》等文件精神，落实教育发展“十五五”规划相关要求，进一步夯实高校心理育人主阵地，全面提升高校心理健康教师课程教学专业能力。7月1日—2日，由江苏省心理健康教育与研究示范中心、我校心理健康教育研究与服务中心主办，江苏省高校心理健康教育张雪松名师工作室承办的大学生心理健康教育课程建设与教学研讨班在我校开班。
本次研讨班为期两天，围绕课程体系与教学设计、课堂教学内容打磨、心理课程思政融合、教学示范与现场研讨四大核心模块，构建起“理念引领—教学示范—价值融合—实践落地”的完整学习链条。研讨班还系统总结了我校20年心理健康课程建设历程，以全公益的形式向全省高校分享了张雪松名师工作室的研究成果，整合校内外心理健康教育课程专家资源，兼顾理论高度、专业深度与实践温度，切实为省内高校心理教师搭建优质学习交流平台。
心理健康教育研究与服务中心主任、省名师工作室主持人张雪松作首场专题讲座《高校心理健康教育课程体系与教学设计》，深入分析了当代大学生的特点、心理健康现状和心理健康教育面临的现实挑战，系统阐释了大学生心理健康课的定位与育人价值，全面解读了我校独创的心理健康课程 “四三模式”“‘五位一体’、三段推进”课程体系与“七步教学法”。她还结合一线教学、省级教改课题研究成果，为参训教师厘清课程顶层设计思路，提供标准化、可复制的课程建设框架、教学单元设计和教学法运用知识。注册系统督导师、博导、中国矿业大学教授段鑫星以《如何讲好一堂心理健康教育课》为题开展分享，结合数百万播放量的《恋爱心理学》精品课程案例，拆解心理课堂备课、授课重难点，分享贴合当代大学生成长特点的课堂活动设计、互动引导技巧，破解一线教师课堂教学常见难题。心理健康教育研究与服务中心副主任、注册督导师赵霞主讲“心理健康教育课程与课程思政融合”专题，聚焦心理教学与价值引领“两张皮”痛点，梳理心理课程思政核心内涵、育人切入点，探索将家国情怀、生命教育、责任担当等思政元素无痕融入心理课堂的实践路径。
在实践示范研讨环节，2025年度江苏省高校心理健康教学竞赛一等奖获得者刘子星、陈祎妮老师，分别围绕大学生心理和大学生人格两个主题，开展现场示范课教学，向参训者展示理论讲授、案例分析、课堂互动等教学环节。全体学员进行第二课堂班级团体辅导实操体验。在研讨环节，来自扬州大学、江苏旅游职业学院、江苏航运职业技术学院的三位老师作为参训代表进行交流。他们运用两天所学进行课程章节设计及展示，畅谈课程建设的具体实施规划，讨论课程思政的实施方案。参训学员纷纷表示，此次培训体系完整、干货充实，既更新了心理课程建设理念，又掌握了课程思政融合、团体辅导实操的落地方法，为今后上好心理健康必修课、做实心理育人工作提供了清晰指引。
来自省内20所高校的30余名心理专任教师、我校20余名《大学生心理素质教育》课程新任教师、心理健康教育研究与服务中心全体人员参加本次研讨。
（赵霞/文 姜洁/摄）
