7月8日上午，南通大学—长三角国创中心行本实验班人才培养推进会暨奖学金颁奖仪式举行。长三角国家技术创新中心行本教育工作组组长、集萃教育基金会理事张志清，校党委常委、副校长徐骏出席活动，为获得奖学金的同学颁发荣誉证书，并为校外导师代表颁发聘书。
徐骏代表学校向支持我校创新人才培养、倾心参与行本实验班共建的长三角国家技术创新中心及相关企业表示感谢。他指出，行本实验班的举办，是我校在新工科建设中推动教育链、人才链与产业链、创新链“四链”深度融合的生动实践。他希望信息科学技术学院持续深化改革，擦亮行本育人品牌；全体教师坚守育人初心，做到教书与育人并重；全体行本学子珍惜机遇，做到知行合一、不负韶华。围绕行本实验班高效运行，徐骏提出三点要求。一是借势高端平台，构建高起点成长阶梯。要依托长三角国家技术创新中心汇聚的创新资源，将科研一线、企业车间变为教学课堂，把产业真问题化为学习真课题。二是重塑培养体系，打造“学行交替”闭环。要紧扣信息技术优势方向，对照产业岗位能力重构课程方案，坚持课堂学习与企业实践交替递进，形成螺旋上升的成长路径。三是强化过程管理，提升人才培养质量。要建立校内教师与企业工程师双导师联合培养与指导机制，常态化进行校企互动，全程跟进学生学习与实践，以严管厚爱保障育人品质稳步提升。
张志清对我校给予行本实验班建设的支持表示感谢，向首批获奖同学表示祝贺。他指出，长三角国家技术创新中心是科技部批复建设的综合类国家技术创新中心，致力于推进教育、科技、人才一体化发展，希望通过与高校深度合作探索人才培养的新模式、新路径。他表示，长三角国家技术创新中心将持续优化项目运行机制、夯实企业导师指导力量、畅通沟通渠道，全方位为同学们的实习实践保驾护航。他希望同学们要带着思考投入实习，沉下心来深耕专业，在岗位上用心打磨每一项技能，在真实产业场景中求证钻研，在“发现问题、解决问题、产生新思考”的实践过程中持续提升专业能力；要立足小事打磨职业素养，打牢严谨细致、认真负责的职业底色，于点滴积累中打开更广阔的视野，在“学行交替”的深入探索中找准成长方向；要兼顾团队协作与独立思考，懂得配合补位，敢于主动建言，积极融入集体，完成从实习生到职场人的蜕变。
会上，信息科学技术学院院长杨永杰从建设举措、育人成效和工作打算三方面全面总结了行本实验班建设情况。信息科学技术学院党委书记周平宣读了2024级行本实验班学生校外导师聘任文件。校学生工作部（处）副部（处）长陈龙宣读了2025年集萃奖学金表彰决定。会议还举行了行本实验班授旗仪式。物联网251班晁宇同学作为学生代表发言，表示将珍惜行本优质育人平台，勤学专业知识，锤炼过硬本领，以实际行动践行青春誓言。
在随后召开的行本实验班人才培养工作座谈会上，校企双方围绕行本实验班课程设置、教学安排及学生实习岗位的选择等进行研讨，表示将不断优化培养方案，持续完善实习实践体系，助力学生在“做中学、学中悟”中早日成长为符合现代产业需求、引领未来发展的创新人才。
南通大学—长三角国创中心行本实验班于2025年6月启动。一年来，在学校相关部门的密切配合下，信息科学技术学院物联网工程专业2024级18名学生在假期完成相关课程学习后，分别到上海、南京、苏州等地12家科研院所、龙头企业进行了为期4个月的顶岗实习。通过校内学习与企业实践交替进行，形成了借势高端平台构建高起点成长阶梯，打造了“学行交替”闭环，为学院深化本科教育教学改革，创新协同育人机制提供了新路径。为激励广大行本学子，长三角国家技术创新中心设立集萃奖学金，对表现优异的学生进行表彰，形成了比学赶超的良好氛围。
行本教育工作组副组长镇文静，行本实验班校外企业导师、任课教师代表，2024级、2025级行本实验班全体同学及信息科学技术学院学生代表参加活动。
（张龙/文 刘建/摄）
