为全面落实立德树人根本任务，深入实施《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》，着力构建高水平辅导员培训体系，持续增强辅导员理论水平、职业能力与专业素养，8月23日—24日，由党委学生工作部主办、杏林学院协办的“砺能固本强担当 笃行实干育新人”2026年辅导员素质能力提升专题培训举行。
本期培训紧扣新时代高校学生工作重点难点，聚焦网络育人、核心素养培育、科研能力提升、专业化职业化发展等主题，邀请省内外思政领域的专家开展专题授课。中国高等教育学会第七届常务理事、《高校辅导员》常务副主编、山东大学教授夏晓虹以《辅导员科研能力提升的核心策略与方法》为题，指出科研能力是辅导员专业素养的核心构成，辅导员科研工作必须坚守政治性、导向性、教育性，始终紧扣立德树人根本任务。针对辅导员科研工作普遍存在的问题，夏晓虹围绕问题凝练、理论框架搭建及研究方法选用等关键环节展开细致讲解，回应不同学科背景辅导员科研提升、资政报告转化学术成果等现实关切，为辅导员打通学生工作实践到科研成果转化提供可落地的方法路径。
教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设咨询组成员、苏州大学副研究员董召勤以《大思政格局下辅导员作为第四支队伍的专业化职业化发展》为题，解读新时代辅导员队伍建设相关政策文件，阐释在大思政格局下辅导员作为高校“第四支队伍”的时代使命、面临的发展机遇与现实挑战。他还结合苏州大学“一站式”学生社区建设与辅导员队伍建设实践经验，围绕职业素养锤炼、综合能力提升、职业发展通道等方面，系统阐释辅导员专业化职业化建设路径，进一步强化全体参训人员的职业认同感与使命感。
全国优秀教育工作者、教育部高校辅导员名师工作室主持人、天津医科大学副教授郭琳以《辅导员素质能力训练视域下核心素养提升路径探析》为题，结合辅导员素质能力训练营的考查逻辑变迁，从理论夯实、学情研判、案例研讨、谈心谈话等实务模块进行系统讲解，倡导将“解题思维”向日常学生工作“破局能力”转化，引导辅导员回归育人本职，持续夯实思想引领、心理关怀、精准服务、科学管理综合素养，进一步提升学生工作专业化水平。
此次专题培训内容覆盖理论前沿、实务操作、科研创新与职业发展多个维度。参训辅导员纷纷表示，本次培训针对性强、干货满满，后续将把培训所学融会贯通、学以致用，切实将学习成果转化为育人工作实效。学校也将持续优化“五航”行动辅导员队伍建设品牌，不断完善辅导员培养培训体系，助力辅导员履职能力提质增效，引导辅导员当好学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，全力推动学校学生工作高质量发展。
全体专职辅导员，学生工作部、心理健康教育研究与服务中心全体人员参加培训。
（夏光祥/文 贺金山/摄）
