9月15日—16日，中国心理学会心理学教学工作委员会2026年工作会议在我校召开。校党委副书记王卫东、教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主任委员周晓林、中国心理学会前任理事长苏彦捷、中国心理学会心理学教学工作委员会副主任委员孙晓军出席会议。中国心理学会心理学教学工作委员会秘书长马宁主持会议。
王卫东代表学校对与会专家委员表示欢迎，并介绍了我校百余年办学历程以及心理学科建设成效。他指出，当前人工智能技术迭代发展，对心理学教学模式与人才培养逻辑带来新的机遇与挑战，此次会议关注高校心理学类专业高质量建设，具有重要意义。他表示，学校将充分吸收会议成果，持续深化心理学专业教育教学改革，完善人才培养体系，提升专业办学水平，更好服务于国家心理学人才战略与社会心理服务体系建设。
周晓林呼吁与会专家坚持立德树人，把课程思政有机融入心理学专业教学，培养既有专业本领又有家国情怀的人才；聚焦课堂主阵地，深化教学内容与教学模式改革，让核心课程真正硬起来、实起来；强化协同联动，教工委与教指委要继续在标准研制、质量评价、资源共享上形成合力，带动全国心理学院系共同进步。苏彦捷希望全国心理学院系和教育工作者结合国家发展战略和社会需求，勇于改革创新，努力培养出服务中国式现代化建设的高素质心理学创新人才。
本次会议由中国心理学会心理学教学工作委员会主办，我校教育科学学院承办。来自全国26所高校的40余名委员会委员聚焦“人工智能背景下心理学人才培养的探索”这一主题，共同交流心理学教学改革经验，研判人才培养方向，谋划委员会重点工作。会上，周晓林作了题为《人才培育牵引心理学科新发展——文、理、工三重属性的交叉融合》的主题报告，孙晓军作了题为《心理学教学和未来人才培养的路径探索》的主题报告。会议还围绕心理学在人工智能时代的定位与转向、心理学人才培养模式的转变等关键议题进行充分研讨。
（刘星雯/文 张嘉楠/摄）
