为深入贯彻落实国家数字教育发展战略部署，扎实推进我校教育数字化转型走深走实，持续深化人工智能技术与课堂教学的全链条深度融合，10月30日上午，我校举办第二期数字赋能课程教学改革系列研讨活动。校党委书记杨宇民，校党委常委、副校长徐骏出席活动。
杨宇民指出，随着全周期学习数据的不断积累，AI将持续优化全流程教学过程，推动课堂向个性化方向发展，帮助学生在系统性获取知识的同时完成创新思维培养。他要求各相关职能部门为师生提供更完善的政策支持与配套服务，逐步实现从单门试点课程到多门核心课程的AI赋能全覆盖，推动AI技术在课程教学中落地应用，全面提升学校课程的教学实效与学生学习体验。
徐骏表示，师生机协同交互的新型教学模式，能有效破解传统课堂单向输出、互动效率偏低的痛点，重构全员深度参与的交互式课堂生态。他指出要充分发挥教师主导作用，依托AI工具设计适配学情的个性化引导问题；稳步落地师生机协同课堂模式，持续迭代训练形成课程专属智能体；系统建设多维度教学图谱，实现学生学习全链路可追溯。
活动现场，信息科学技术学院副教授顾晖以《微处理器与接口技术》智慧课程建设阶段性成果作专题汇报。她针对课程中长期存在的芯片内部结构抽象难懂、工作时钟原理复杂、软硬件同步对照演示难等传统教学痛点，详细介绍“让技术看得见、让学习被看见”的创新教学模式构建路径，并结合一线教学典型案例，系统阐释适配工科专业课程特性的数智化教学方案设计思路与交互演示资源开发逻辑。教师代表结合所授课程的学科属性特点，就AI赋能不同学科教学的适配方案、课程专属智能体迭代优化路径等实操问题分享一线实践经验；学生代表结合自身实际课堂体验，就数字化学习过程中的信息筛选方法、作业数字化反馈机制完善等方面提出疑问与优化建议，展现出全员参与、共研共进的研讨氛围。
信息科学技术学院党委书记周平主持活动。人力资源部、教务处、教学质量管理处、信息化中心等部门负责人，校级一流课程负责人及各学院教师代表、学生代表参加活动。
（纪霞/文 蔡燕/摄）
