2009年,30岁的陈建新入职南通大学并破格晋升为教授,成为南通大学最年轻的教授之一;2011年入选教育部“新世纪优秀人才”、江苏省“六大人才高峰”培养对象;2016年入选江苏省“333工程”中青年科学技术带头人……与同龄人相比,陈建新的人生就像安装了加速器,走得又快又远。而对学生,他则甘愿做一个“助推器”,以丰富的经验,用细致的教导,默默推动学生成长。授之以渔,且授之以欲讲台上,陈建新举起刚拆开的智能手机,对着各个部件指指点点,“这是主板,这是天线……”一个个细微的构造紧密联合又互不干扰,集141的牛壮十分惊讶:“原来手机内部是这种模样!”类似的一幕在陈建新的课堂上常常发生,《射频集成电路》理论知识抽象复杂,实际应用更新迅速,传统的教材与上课模式无法适应新时代人才培养要求,为了让学生更好地吸收知识点,陈建新每教完一个阶段的内容,都会找来相应的实物操作,既解释之前的知识,又引出接下来的学习内容。生动活泼,承上启下的授课方式使课堂效率得到了大幅提升。“兴趣是最好的老师”,在陈建新看来,“授人以渔”固然重要,但“授之以欲”,激发学生在某一方面的学习兴趣才能够使学生走得更远,“强烈的求知欲是
2018-03-16