在校第一次党代会上，校党委登高望远，集中全校智慧，提出了今后五年的奋斗目标：加快由教学型大学向教学研究型大学转变，切实提高人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平，建立学校可持续发展的体制机制，不断推进高水平、有特色地方综合性大学建设。要实现这一目标，任务艰巨，需要咬定目标，加快发展。
加快向教学研究型大学转变是时代发展的必然要求。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。本世纪头20年是我国加快社会主义现代化建设的重要战略机遇期，也是我国高等教育的重要战略机遇期。校党委站在我国全面建设小康社会、高校激烈竞争的大背景下，审时度势，提出的今后五年的奋斗目标，符合时代潮流，是学校生存的需要，也是学校跨越发展、协调发展、和谐发展的必然要求。当前，抓发展，谋跨越，已经成为全校上下的共同愿望。我们要看到其它名牌院校、老牌院校的特色和优势，两步并着一步走，在融合中谋跨越，在跨越中实现深度融合。
加快向教学研究型大学转变是一个艰辛而漫长的过程。袁银男校长最近在参加纺织服装学院学习时指出，教学研究型大学是一个建设目标，不可能一蹴而就。犹如烧开水，由冷水，到温水，热水，到100摄氏度才是开水。是的，不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。正因为由教学型大学向教学研究型大学转变的过程艰辛而漫长，我们更需要同心同德、艰苦奋斗。以主人翁的责任感，时不我待的紧迫感，舍我其谁的使命感，以一往无前的勇气，持久战的精神，爬陡坡的耐力，咬定目标不放松。
加快向教学研究型大学转变必须从我校的实际出发，统筹兼顾，分类指导。我校是由三校合并组建而成，相对来说，起步晚，困难多，任务重，需要磨合、融合的工作还很多，学科水平参差不齐，有的学科已经招收硕士研究生，有的学科已经有了联合培养博士点。这就要求我们具体情况，具体分析，统筹兼顾，分类指导，分步实施。以科学发展观为指导，加快推进转型，坚持协调发展，统筹发展，以点带面，形成良性互动，推动学校可持续发展。
加快向教学研究型大学转变，教学工作、人才培养的中心地位不可动摇。《高等教育法》明确规定：“高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。”教学工作、人才培养永远是学校的中心工作，教学工作的中心地位要得到切实维护和加强，即使将来我们学校成了研究型大学，我们也不能忘记这一点。教学质量，人才培养质量是学校的生命线，是学校核心竞争力的最基本立足点，“质量立校”是我们明确的办学思路。
蓝图已经绘就，目标已经明确，重在真抓实干。让我们在校党委的正确领导下，坚持科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进。在解放思想中激发创新精神，增强忧患意识、爬坡意识，以饱满的精神状态，一步一个脚印，一年一个台阶，扎实推进各项工作，加快由教学型大学向教学研究型大学转变，校党代会提出的战略目标就一定能够实现。（载4月1日南通大学校报）
