时副书记指出，辅导员是专业教师与行政人员的双重定位，所以辅导员就要从“辅导”的角色，走向主体。这个主体体现在辅导员做的是“育人”的工作，不仅要做好自己的日常行政事务，更要教学学生去做事、做人。辅导员大都被日常事务所累，所以辅导员们不能仅停留在事务性工作上，要在研究中工作，在工作中研究，成为学生工作的专家，这样才能提高效率，提高自己“育人”能力。
杏林学院目前在校生近8000人，学生管理一直是学院工作的重点和难点，学院从实际出发，针对学生人数多、学生个性鲜明，而辅导员老师年纪轻、任职时间短的现状，制订了2010年辅导员工作专题培训计划，将2009年和2010年新进的辅导员纳为主要培训对象，从11月初至12月底拟举办六场主题讲座。（杏林学院）
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