张建平副院长就精品课程建设的10项一级指标，24项二级指标进行解读。12门课程负责人从课程历史、建设措施、课程目标、课程内容与结构、教学方法与手段、课程团队、课程研究、课程资源、课程考核、课程管理等方面进行了认真、详细的汇报。学院拿出专项资金，资助重点建设课程。
推进学院精品课程建设，是为了进一步加强课程建设，促进专业建设，提高人才培养质量，同时，从长计议，阶段实施，力争在近期产生课程建设标志性的成果，为省级精品课程申报奠定基础。（教育科学学院）
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