1 月5日 下午，南京师范大学博士生导师谭顶良教授来校作题为《对教育心理学几个问题的新思考》的学术报告。教科院全体教师、应用心理学专业及杏林学院应用心理学专业的学生听取了报告。
谭顶良 教授的报告围绕教育心理学中的五大问题展开，从教育心理学的基本问题——学习动机谈起，详尽的阐释了心理学研究中因动物研究结论直接推导出人的心理不足而产生的分歧与思考。在重现了两类条件反射实验的基础上，谭顶良教授重新审视了两种反应的异同对学习产生的影响，进一步诠释了人类学习的实质。谭教授还就学习的分类问题、学习策略的研究方法问题、建构主义学习理论的困惑等进行了阐述。 谭 教授对教育心理学理论深入浅出的剖析、严谨的治学态度以及其幽默风趣地讲解赢得了师生的一致赞誉。
（教科院）
