周副校长的报告围绕“大学是什么、大学校长是什么、大学教授是什么”等三个方面的问题，层层递进，深入浅出，旁征博引，风趣幽默，帮助青年教师站在历史和时代发展的高度加深了对高等教育中一些基本概念和重要问题的理解，有利于大家进一步提高作为一名高等教育工作者的思想境界，进一步明确自身的历史使命和责任担当。周副校长的报告既高瞻远瞩，又贴近生活，给人以深刻启迪，激励着全院青年教工明确成长成才目标，以更加积极主动的姿态投入学院事业的建设和发展之中。
杏林学院长期关注青年教师成长，注重加强内涵建设、提升办学实力。举办青年教师教育教学培训班既是深入开展党的群众路线教育实践活动的需要，也是迎接教育部对独立学院5年过渡期满规范验收的要求。杏林学院35周岁以下年轻教职工约占全院教职工总数的88%。当前，高等教育竞争的日趋激烈，教育教学改革的日益深化，青年教师的业务能力和综合素质面临严峻考验，学院致力于构建青年教师培养长效机制，采取专题辅导报告、分组讨论交流、部门业务集训、参观考察调研等多种形式，定期邀请专家对全院青年教师进行高等教育教学管理的理论与实践、岗位实务技能等培训，逐步建立一支勤于工作、精于业务、勇于开拓、善于创新、乐于吃苦、敢于攀登的青年教师队伍，努力营造众人齐心谋发展、共建杏林好家园的生动局面。
（杏林学院）
