4月28日，校党委书记成长春为2015年党外人士培训班做报告，回顾了校党委领导班子组建近一年来的整体工作情况，分析了我校发展所面临的形势，深入阐释了校二次党代会提出的学校发展四大战略。
成长春从领导班子建设，促进学校事业和谐发展，确定学校发展目标、发展路径、发展战略，进一步拓展学校发展空间，围绕干部人事制度、绩效工资等方面启动改革，召开人才工作大会、第三次教学工作会议、国际化推进工作大会等六个方面回顾了校党委领导班子自2014年5月16日组建以来的整体工作情况。
成长春详细解读了“新常态”的“速度变化”、“结构优化”、“动力转化”等三大特征，指 出发展速度放缓、产业结构调整、创新驱动成为发展动力，对高等教育在人才培养和科学研究方面提出了新要求，具体表现在四个方面。从发展环境看，随着国家产业转型升级进程的加快，人才市场的供需关系正在由高校为主导的供给驱动变为行业、企业为主导的需求驱动，这就要求高校树立起市场竞争的意识和优胜劣汰的危机感，主动对接行业、产业需求，在优化调整人才培养结构、加强创新创业教育和职业引导上主动作为；从发展定位看，随着创新驱动战略的实施，特别是全社会对先进科技和高素质人才需求日益增加，高等教育正从社会边缘走向社会中心，这就要求高等教育的角色定位从过去的支持服务逐步转向服务和引领，以质量求生存、以贡献求支持；从发展方式看，高等教育正在从以规模扩张为特征的外延式发展转向以质量提升为核心的内涵式发展，这就要求高校提高优质高等教育资源的供给能力和水平；从发展动力看，随着教育改革进入深水区，越来越涉及复杂的内部关系和利益格局的重大调整，这就要求高校必须通过深化体制机制综合改革理顺内部关系、释放发展活力、调动各方面积极性。
成长春强调，在高等教育“新常态”下，南通大学面临着服务经济社会建设主战场的更高要求、面临着适应高等教育内涵发展的更高要求、面临着自身发展“双重任务”的更高要求，要由面向现代化走向建设现代化、由面向未来走向引领未来、由面向世界走向融入世界、由面向实际走向立足实际。
成长春对校二次党代会提出的“跨江发展、转型发展、内涵发展、特色发展”四大发展战略进行了深入阐释。一、实施“跨江发展”主要解决发展理念、发展能力和发展空间等问题。要瞄准“标杆”，主动对接名校；要深化合作，推进校地、校企协同；要整合资源，获得实质性支持。二、实施“转型发展”，加快由教学型向教学研究型大学转变。要大力发展研究生教育；要提升社会服务水平；要深化内部管理改革。三、实施“内涵发展”，全面提高质量。要在提高学科内涵建设水平上下工夫；要在提高教学内涵水平上下工夫；要在提高人才队伍建设内涵上下功夫。实施“特色发展”，着力塑造品牌。要打造学科建设特色；要彰显文化特色。
最后，成长春希望大家立足本职岗位，建功立业，在人才培养、科学研究、社会服务中为学校发展做出更大贡献，并从中实现自身发展；积极建言献策，推动学校事业全面发展。
校党委统战部部长张建发主持报告会。2015年党外人士培训班学员、党办、宣传部、发规处全体人员聆听报告。
（校报记者 徐凌/文 范苏/摄）
2015年党外人士培训班报告会。
成长春书记做讲座。
