“面对我省面积巨大的盐碱荒滩，有人致力于‘沧海变桑田’，我们则着眼于‘沧海变绿洲’，通过林木抗逆性早期鉴定等关键技术创新，推动柳树、柽柳、刺槐等固碳耐盐林木品种在沿海滩涂地扎根，让更多盐碱滩涂地变身生态绿洲，为我省在全国率先实现双碳目标贡献智慧和力量。” 说起自己2018年成立的南通大学园林植物遗传育种与生态碳汇研究团队，生命科学学院生物技术系主任张健教授坦言，这支集结了7名中青年教师的科研团队，怀揣“向盐碱地要碳汇”的共同理想，已经在林木抗逆分子机制领域取得了一系列成果：承担省部级以上项目10余项，发表SCI论文25篇，授权国家发明专利17项，今年更是一举拿下我国林业领域最高水平的科技奖项——梁希林业科学技术奖技术发明奖二等奖。组队 团结就是力量先后在国企和上市公司担任技术总监的张健，2018年被引入通大生科院。结合学校在林木研究领域的空白及其个人读博期间所做的研究，他决定以园林植物为研究对象组建一支科研团队，并将园林植物抗逆分子调控机制与育种、园林植物观赏性状分子机理、林木生态碳汇提升技术研发、林木与微生物困难立地互作机制作为团队四大科研重点。这一想法得到学院领导的大力支持，并很

2020年9月，我坐上了一趟由山西开往南方的列车，从一片金黄到满眼翠绿，直到迈进一座生机勃勃、五彩缤纷的校园，我知道，我的新征程开始了。我与通大初相识于一场盛大的“青春梦想公开课”，听着学长学姐们站在舞台上展示自己的学习、工作成果，讲述着“祁通中西，力求精进”的校训精神，看到他们自信的姿态和眼中闪亮的光，我的心也跟着沸腾起来，这场公开课让我在通大的未来几年与团学工作有了千丝万缕的联系。一个月后，我紧握手中的U盘，走上讲台，操作着在现在看来十分简陋的个人介绍PPT，成功竞选成为班级的团支书。与我想象中一样，大学的团支书并不是轻而易举就能胜任的工作。也可能是因为同学们初相识，比较拘谨，组织活动时鲜有人响应、站在讲台上号召而无人问津的窘迫一度让我困扰不已。但山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。我开始不断地去观摩优秀的团日活动，与同学们谈心，了解他们真实的想法，活动策划案也是一版接一版地改。在摸索的过程中，我总结出了自己的两点心得，首先就是要营造班级归属感，我总是会告诉大家，我们商管201团支部就是最优秀的团支部，同学们共同努力完成了一些支部工作，一次两次，大家渐渐地对支部有了

校第四次党代会为学校未来五年擘画了发展蓝图、确立了奋斗目标。站在学校改革发展的历史新起点，党委宣传部将认真贯彻落实好党代会精神，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻习近平文化思想，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，传承弘扬以“祈通中西，力求精进”“学必期于用，用必适于地”“道德优美，学术纯粹”为内核的新时代通大精神。坚持延承根脉、立足校情、打造特色、融入地方，大力培育和践行社会主义核心价值观，全面加强新时代大学文化建设，大力实施“文化引领战略”，扎实推进“文化赋能行动”，为建设特色鲜明的国内一流大学提供不竭精神动力，不断开创学校宣传思想文化工作新局面。始终心怀“国之大者”，坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务，从战略高度进一步提升对大学文化建设重要性的认识。推动学校文化建设体制机制更加健全，文化生态更加优化，文化环境和内涵品位明显提升，文体载体和文化建设成果更加优质丰富，文化品牌和文化形象传播更为广泛、影响更加深远，文化育人功能进一步增强，师

三尺讲台育桃李，守教育初心；沉下身心做科研，深耕而不倦；做强专业铸英才，浇灌体育梦想……从教十余年，体育科学学院邹月辉教授在教书育人的道路上，不断内化与提升自我，用切身行动教学生做人做事做学问，引导学生做“德术相长的体育文化人”，奏响了潜心育人的情怀之歌。不久前，邹月辉获评南通大学2023年度“中国移动”教学名师。在接受采访时她表示，身为高校体育教师，“将始终坚守在教学一线，做体育教学的革新者和学生成长的引路人”。博学多闻 能教善育从小跟随父母早起锻炼的邹月辉，在体育方面展现出极高的天赋和热情。在教练的邀请下，邹月辉参加了当地业余体校的训练，并多次参加省级比赛，取得优异成绩。在家人支持下，大学期间她走上“体育之路”，并一路向上攻读北京体育大学博士。读博期间，邹月辉被选派到美国留学一年、北京市教委挂职半年。这两段独特的经历不仅让她开阔了视野，学习了科学研究的规范性，更让她在多元文化的碰撞下重塑了“体育教学观”——体育课程本质上是一门应用型课程，教学中要多与学生互动。入职南通大学体育科学学院后，邹月辉坚持教书本心，主讲《体育赛事管理》《体育管理学》《体育社会学》等专业课程。与主抓专业知识的

学校第四次党代会胜利闭幕，指明方向，绘就蓝图，对推动新时代学校党建和事业高质量发展迈上新台阶产生重大而深远的影响。医学部将积极落实党代会精神，鼓足干劲，竭尽全力，扎实推进医教研协同发展，推动医学教育达到新高度，为全面建设特色鲜明的国内一流大学的战略目标而不懈奋斗。一、抓住“双一流”建设的机遇，聚焦基础医学优势学科，主动参与系统顶层设计，统筹生命医药类一流学科建设规划和ESI学科建设规划；协助相关部门做好医学教育条件保障建设的规划、配置和资源调控，重点支持优势特色学科的可持续发展；通过政策引导和创新举措，推动学科交叉，促进生命医药类学科内部以及与其他学科的融合发展。二、落实“医教研协同行动”， 构建医学学术与教育共同体，充分发挥学院、附属医院和教学医院等医学教育基地的主动性和积极性，加强学校与医学教育基地在人才培养、师资队伍建设和科研创新等方面的实质性合作，促进校院合作共赢；深入推进“医学教育基地提升计划”，充分了解需求，构建长效工作机制，为解决医学教育基地发展中的难题提供有力帮助，形成充满生机活力的医学教育体系；进一步提

不忘初心，持续关注前沿热点，更新课程内容，让专业“现代化”；诲人不倦，强化理论知识应用，抓实实践教学，让知识“现实化”；勇担重任，钻研校企协同育人，结合行业特色，让人才“创新化”。育人十余载，信息科学技术学院李洪均教授指导学生荣获十余项国家级学科竞赛奖项，成就了一批批学生的同时，取得了丰硕的教学成果，打造了省一流本科课程。“老师，线性卷积和周期卷积到底有什么区别呢？”课堂上，李洪均教授一直鼓励同学们大胆提问，踊跃发言。“一个人的问题可能就是一群人的疑惑，及时了解学生在知识上的疑惑和困难点，才能有效地进行答疑解惑。”针对同学的问题，他赞许地点点头，思考片刻，说道：“线性卷积如同一波一波毕业的学生，毕业了就去祖国的各个地方奉献了，是‘先进来先出去’的运算；周期卷积就如同毕业返校的同学，返校间隔年数就是卷积的周期长度。”“我希望让那些复杂的知识更加通俗易懂。”运用通俗易懂的例子化解复杂的理论问题是李洪均教授的课堂“绝招”，生动的授课方式也受到了无数学生的欢迎。“李老师的课向来通俗易懂，他总能找到办法让书上枯燥的知识变得接地气。”上过李老师课的同学都对他的课堂赞不绝口。“本来以为这是一块难啃的

强师能 砺师德 当楷模 打造新时代精品团队 ——记信息科学技术学院微波通信科研团队9+n：9+10+50+100+……这串不是公式的数字代表着目前只有9人的导师团队，近5年来，主持国家自然科学基金10项（面上项目5项），省部级项目3项，授权发明专利50余项（转让12项），发表SCI论文近100篇（含该研究领域顶级学术期刊IEEE Trans./Letter 51篇），科研经费800万元；培养博士8名，硕士37名。这是个年轻的团队，平均年龄38岁；这是个“高”团队，团队成员中博士学位6人、博士在读1人，教授、副教授5人，党员6人；这是个“富”团队，科研成果丰硕，学生培养优异，科技创新突出……这就是南通大学信息科学技术学院微波通信导师团队。他们牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，在教育教学工作中不断增强自身的能力，在为人师表上善于磨练自己的修养，时时处处做学生的楷模，使他们“亲其师”“信其道”，更好地为学生、学院以及学校服务。强师能 以技立身微波通信科研团队目前分布在三个科研办公室，他们有个共同点，都是整栋楼亮灯最早、熄灯最晚的。说起这个团队，楼宇管理员满是钦

服务区域经济社会发展是高校的重要职能之一，校第四次党代会吹响了加快建设特色鲜明的国内一流大学、谱写高质量发展新篇章的冲锋号，进一步明确了扎根江海大地，全力推进校地深度融合的发展战略。服务地方工作处将按照党代会部署，实施五大计划，奋战新开局，确保校第四次党代会精神在服务地方工作上落地生根、见实见效，使通大智慧成为服务地方的创新引擎。聚焦需求，实施“互融共建”计划。牢牢把握“名城名校”融合发展契机，主动聚焦地方战略布局，精准对接地方发展需求，优化校地合作布局，推动校地、校企共建产业技术研究院、创新联合体、技术转移研究院，打造校地融合发展共同体，加快融入区域经济社会主战场。探索建立概念验证中心，识别具有商业化和社会化前景的项目，从源头提高资源配置的利用效率。主动顺应现代交通运输业发展需求，充分发挥综合性大学优势和交通运输类学科专业特点，推动与交通行业的融合性合作，不断拓展服务行业内涵，提高服务交通强国能力，推进部省共建向纵深发展。聚能创新，实施“转化助推”计划。坚持以市场为导向，强化“规范管理体系”和“实务运营体系”双落实，实施高价值专

教书育才，她循循善诱，以实际行动示范“顶天立地”；专业建设，她敦本务实，与时俱进，开展系列课改项目；学术科研，她关注国民，大胆创新，探寻环保良方……过去35年，李素英始终忠于党的教育事业，扎根教学一线。在获评2023年南通大学“中国移动”教学名师后，我们有幸走近这位来自纺织服装学院的李素英教授，听她讲述“因一次偶然谈话成就个人一生追求”的故事。爱岗敬业 引导后辈成长“有学校需要我们，你去当老师吧，你是党员。”35年前，在工科生毕业即被安排进厂干事创业的火热年头，大连轻工学院纺织学院党支部书记何向群找到李素英，说明了学校对她的召唤。坚决服从组织安排的李素英随即进入黑龙江的一所学校，成为纺织服装专业的一名老师。此后，李素英一心忠于党的教育事业，始终坚守教学科研一线，教学研究成果获中国纺织工业联合会教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项，科研成果获中华人民共和国教育部高等学校科学技术进步奖二等奖1项、江苏省科学技术奖三等奖2项、中国纺织工业联合会科技进步奖一等奖2项、中国产学研创新成果二等奖3项。除了精进个人专业技能，李素英更在乎的是“看到学生成长成才”。为此，她从把握教育规律、提高教

校第四次党代会全面开启了建设特色鲜明国内一流大学的新征程，吹响了谱写学校事业高质量发展的集结号，为进一步扩大开放办学，以更高目标开展国际化工作指明了方向。我们要进一步提高政治站位和思想认识，形成上下一心、协同合作的国际开放格局，围绕立德树人根本任务，做深做实，全领域、多方位、系统化扩大学校教育对外开放，助推学校高质量发展。为深入贯彻落实党的二十大精神，积极践行习近平总书记新时代外交思想和教育对外开放重要论述要求，全面贯彻落实校第四次党代会精神，下一步推进我校国际合作与交流工作的主要改革创新思路和举措是：围绕一个目标，建设六大工程，完善三项保障。围绕一个目标推进国际合作与交流工作的目标就是为了促进特色鲜明国内一流大学建设。国际合作与交流是国内一流大学建设的重要指标，坚持积极主动、共建共赢、做强自己的发展方针，深化国际化人才培养、师资队伍建设和科学研究等内涵建设，提升学校的国际竞争力和影响力。建设六大工程一是立足国家和区域全方位对外开放格局，实施全球合作伙伴推动工程。与世界排名前100位的一流大学建立全方位战略合作伙

校第四次党代会是学校在高水平大学建设的关键时期召开的一次重要会议，总结过去，规划未来，确立了全面建设特色鲜明的国内一流大学的目标，为学校教师教育发展指明了方向。教师是教育发展的第一资源，是建设教育强国的重要基础。未来五年，我们将传承先校长张謇创办中国近代师范教育之传统，扎根南通“教育之乡”之土壤，落实国家“教育—科技—人才”一体发展的重大战略部署，面对区域教育高质量发展对卓越教师的巨大增量需求，全面推进“新师范”教育模式改革，着力培养服务区域高质量发展高素质、专业化、创新型卓越教师，推动区域教育高质量发展、服务国家教育强国建设。一、构建完善立德树人根本任务的思政格局。立德树人既是高校的立身之本，也是教育的根本任务，更是师范人才培养的首要职责。通过建立课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人“十大育人”体系，开展“张謇与师范教育”历史溯源研究，李吉林“情境教育”、李庾南“自学·议论·引导教学法”等通派教育思想研究，推进优秀校友、优秀师范生“成长叙事研究”，

文艺相承，以文理写就美术意境；守正创新，叙画史再现红色征程。锚定目标，在科研道路上他勇往直前；育人培才，在教学之路上他脚踏实地。从事教学科研的17年间，艺术学院闵靖阳教授在意境论和中国红色美术史论两方面都颇有造诣，主持了数个项目，发表了多篇论文，指导学生在各级大赛中斩获多个奖项，为思政教育插上艺术翅膀。不久前，他获评了南通大学2023年教学名师。攻坚克难 开辟新域“有了充足的理论积淀，才能从容地走上讲台！”闵靖阳教授一直对自身的科研有着很高的要求。本科攻读的是汉语言文学专业，硕士、博士毕业于北京师范大学文艺学专业，博士毕业后在中国国家画院美术学专业做博士后研究，跨学科的专业背景使得闵靖阳教授形成了广阔的研究视域，他更倾向于学科交叉的研究课题。建构意境体系，开发出意境批评论作为文艺批评的方法……他运用文学研究的思路和方法研究美术史论，在意境论和中国革命美术史论方面都取得了创新性成果。在意境论的研究中他发表了6篇C刊与核心期刊论文，出版了一部专著，为中国艺术阐释学的建立增添了支柱之骨。2012年申报的选题《延安鲁艺美术史研究》获批为国家社科基金艺术学青年项目后，中国革命美术史论成为了他当前

校第四次党代会是在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，奋力谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章，学校加快推进特色鲜明的国内一流大学建设的关键时期召开的一次重要会议。党代会报告提出了实施“文科振兴行动”，这为人文社科工作提供了奋斗动力和努力方向，让全体文科人心情澎湃、精神振奋，感到责任重大、使命光荣，定当勇挑重胆、披荆斩棘。蓝图已绘就，扬帆正当时。今后五年，人文社科工作将通过四大计划的深入实施，夯实基础促提升，打造精品聚特色，强化整体协同和改革赋能，形成百花竞放的文科发展格局。一是实施“学科建设攀登计划”。巩固马克思主义理论在学科建设中的指导地位，深化省示范马克思主义学院的内涵建设，配合学科办全力支持教育学、马克思主义理论、中共党史党建学、中国语言文学等一级学科申报博士点，实现文科博士点零的突破。紧紧围绕做强优势，彰显特色，集中力量，重点突破，力争若干一级学科进入学科评估B类等次。准确把握“新文科”发展趋势，强化文理工医交叉融合，培育新的学术生长点，推动新文科建设和发展。二是实施“优秀人才引领计划”。重视团队建设，聚力氛围营

校第四次党代会的胜利召开，为学校全方位高质量发展吹响了集结号，绘就了全面建设特色鲜明的国内一流大学的宏伟蓝图，确立了“五大发展战略”“十大行动”的发展思路。新征程任重道远，新使命重任在肩。科学技术处将全面贯彻落实校第四次党代会精神，坚持“四个面向”，紧扣高质量发展战略目标，构建“大团队、大平台、大项目、大成果”四位一体科技创新体系，建机制、谋创新、强科研、促发展，全面提升科技创新源动力。一、坚持重点布局，开展有组织科研。以需求为导向，瞄准国家重大战略，加强顶层设计，汇聚优势力量，组织多学科联合攻关，加大原始创新研究和关键核心技术攻关，产出战略性、关键性重大科技成果，力争实现国家级科研成果的新突破。把握“名城名校”融合发展机遇，围绕地方重点产业领域，主动与行业龙头企业、“专精特新”企业和行业协会加强对接，联合开展有组织的科技创新，提升关键领域科技创新能力。二、强化基础研究，提升原始创新能力。聚焦“从0到1”的原创导向，加强基础研究和应用基础研究，以承担国家级项目为抓手，实施人才和项目支持培育计划，力争承担更多的国家级科研项目。依托博士

根据学校第四次党代会作出的战略部署，人事部门将紧紧围绕“尊师重才战略”，实施“人才聚力行动”，牢固树立“人才是第一资源”理念，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，营造尊重教师、尊重人才的浓厚氛围，最大程度激发教职工内生动力，推动学校高质量发展。一、坚持立德树人，实施“四全思维”师德领航工程继续高度重视师德师风建设，将品德评价作为人才引进、考核、遴选、推优等首要内容。深入挖掘张謇先生教育兴国的精神实质，不断丰富“通医优秀青年知识分子群体”和“莫文隋”精神的时代内涵，上好新教师入职第一课，办好荣休仪式，加强名师工作室建设，努力构建新时代通大知识分子精神，在师德传承中推动青年教师以德立身、以德立学、以德施教。加大师德师风典型选树，开展“教学名师”“学生最喜爱的老师”等评选，激励广大教师做学生为学、为事的大先生。依托省级师德师风建设基地，构建“全覆盖、全方位、全过程、全协同”的师德建设工作体系，促进师德教育与专业发展相融合，以师德建设激发教师发展的内生动力。二、聚焦“高质量”发展，实